EDUCATION INSTITUTE základní škola, mateřská škola, s.r.o.
Index kvality: 55 / 100Erbenova 782/27, Ostrava, 703 00
Souhrn hodnocení
EDUCATION INSTITUTE nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, sportovního zázemí a důrazu na bezpečné klima. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími inovacemi. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje především zavedení systémového externího hodnocení a posílení prvků vrstevnického či sebehodnocení v rámci mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inspekční zpráva uvádí, že při výuce byly využívány klasické didaktické pomůcky a neuvádí žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu výuky matematiky.
Naše vzdělávací strategie zohledňují to zásadní: kompetence pro život. Neučíme pro testy, ale pro budoucnost. Děti se učí skrze prožitek, zkušenost, hru, projekt, rozhovor, pohyb i ticho.
Škola ve svém etickém kodexu deklaruje respekt k individuálnímu tempu, potřebám a způsobu učení každého dítěte, podporuje vnitřní motivaci a využívá prožitkové, smyslové a tvořivé aktivity.
Jazyky
Chvilky angličtiny s rodilým mluvčím se mé dceři velmi líbí.
Učitelé běžné používají při výuce metodu C/I/.
Škola se dlouhodobě zaměřuje na podporu rozvoje jazykového vzdělávání v základním i předškolním vzdělávání.
Pohyb a zdraví
Pozornost a aktivitu většiny žáků udržovaly motivační prvky, didaktické hry, pestrá nabídka různorodých činností i včasné zařazování relaxačních chvilek.
Základní škole chybí vlastní tělocvična, ale tuto absenci řeší pronájmem v blízké Sokolovně.
Ve všech místech poskytovaného vzdělávání jsou školní zahrady s moderními hracími prvky.
Škola vykonává činnost školní jídelny - výdejny a do míst poskytovaného vzdělávání je dětem a žákům strava rozvážena.
Inkluze a přístup
Žáci mají možnost se zapojit do kroužků, které u nich rozvíjejí především jazykové, dramatické a přírodovědné nadání.
Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami se věnovala asistentka pedagoga, která důsledným a individuálním přístupem podporovala jejich rozvoj podle doporučení školského poradenského zařízení.
Školní poradenské pracoviště pracuje ve složení výchovný poradce a školní metodik prevence.
Prevence rizikového chování vychází ze zpracovaných dokumentů a následná realizace prostřednictvím cíleně zaměřených akcí.
Klima a komunikace
Věříme, že vzdělávání je společná cesta, na které kráčí dítě, rodič i škola bok po boku. Právě tato tripartita – vzájemné propojení tří rovnocenných hlasů – je pro nás základem důvěry.
Dílčí pokroky podporovalo průběžné slovní hodnocení s důrazem na pochvalu a ocenění momentálního výkonu.
Družina a kroužky
Žáci mají možnost se zapojit do kroužků, které rozvíjejí především jazykové, dramatické a přírodovědné nadání.
Škola nabízí volnočasové aktivity pod názvem Edinkův klubík, které jsou součástí denního režimu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChybějící systém externího hodnocení
Škole chybí ucelený systém pravidelného externího hodnocení pro srovnání výsledků vzdělávání s obdobnými školami.
- VarováníAbsence vrstevnického a sebehodnocení v MŠ
V předškolním vzdělávání chybí zařazování vrstevnického hodnocení a sebehodnocení dětí pro podporu dalšího plánování.
- PochvalaZajištění bezpečného prostředí
Škola vytváří podmínky pro fyzické i psychické bezpečí žáků, což se odráží v minimální míře úrazovosti.