Střední škola řemeslná a Základní škola, Soběslav, Wilsonova 405
Index kvality: 49 / 100Wilsonova 405/34, Soběslav, 392 01
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a poradenských služeb, přičemž klade důraz na zdravý životní styl a kvalitní školní družinu. Pedagogicky se orientuje spíše tradičně s využitím vybraných moderních prvků, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především aktivizace žáků v hodinách a potřeba snížit míru absence, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu více zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
známkou i slovně
Jazyky
Ve sledované výuce cizích jazyků zcela chyběly aktivity na podporu rozvoje aktivní mluvní komunikace žáků směřující k užívání jazyka v praxi.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Ve sledované výuce cizích jazyků zcela chyběly aktivity na podporu rozvoje aktivní mluvní komunikace žáků směřující k užívání jazyka v praxi, převládal pouze gramatický výklad a procvičování v pracovních listech.
Pohyb a zdraví
Zahrada se využívá v hodinách pracovního vyučování (pěstitelské práce), při tělesné výchově a děti zde také tráví delší přestávky, zejména polední.
Jelikož při škole není tělocvična ani sportovní hřiště, probíhá výuka tělesné výchovy na sportovištích města.
Jelikož při škole není tělocvična ani sportovní hřiště, probíhá výuka tělesné výchovy na sportovištích města – sportovní hala, atletický stadion a v zimních měsících zimní stadion.
bruslení, lyžování, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola se zaměřuje na výuku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, na žáky se zdravotním a sociálním znevýhodněním.
Pedagogicko-psychologické poradenství ve škole zajišťuje školní poradenské pracoviště, které tvoří dvě výchovné poradkyně, metodička prevence, školní psycholožka a školní speciální pedagožka.
Na škole působí od 1. 9. 2017 školní poradenské pracoviště, v němž pracují 2 výchovné poradkyně, dále školní psycholožka, metodička prevence rizikového chování a školní kariérová poradkyně.
Žáci mají k dispozici schránku důvěry a stanoveny jsou také konzultační hodiny školních poradenských pracovníků.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
V případě déle trvajících či prohlubujících se problémů vyvolá škola jednání s rodiči, případně iniciuje součinnost se školským poradenským zařízením.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
V rámci volnočasových aktivit na DM nabízet žákům aktivity podle jejich zájmu – vaření, šití, výtvarné techniky, tancování, plavání, turistika apod.
Nabízené aktivity domova mládeže vycházejí z kvalitních materiálních a personálních podmínek, jsou organizovány napříč výchovnými skupinami.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRezervy v metodách výuky a aktivizaci žáků
Výuka často postrádá aktivizující metody, prostor pro shrnutí učiva a rozvoj komunikace v cizích jazycích.
- VarováníVysoká absence a předčasné odchody žáků
Škola vykazuje rezervy v navyšování počtu žáků, snižování absence a počtu předčasných odchodů ze vzdělávání.
- PochvalaÚspěšné sjednocení a řízení školy
Vedení školy úspěšně sjednotilo dvě odlišné školy a vytvořilo funkční styl řízení odpovídající jejímu charakteru.
- PochvalaKvalitní poradenské pracoviště a prevence
Poradenské pracoviště vytváří velmi dobré podmínky pro včasné odhalování obtíží a prevenci školní neúspěšnosti.
- PochvalaÚspěchy žáků v oborových soutěžích
Žáci školy dosahují významných úspěchů v oborových soutěžích na celostátní i mezinárodní úrovni.