Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Mozaika, školská právnická osoba

Myšlínská 30, Mnichovice, 251 64

REDIZO 691003840 · IČO 71341447 · https://www.montessorimozaika.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Mozaika nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, konstruktivistickou matematiku a prvky Montessori pedagogiky. Škola vyniká kvalitním zázemím pro výuku jazyků, sportovními aktivitami a silnou podporou inkluze. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení informační gramotnosti žáků, zkvalitnění odborné kvalifikace v družině a zavedení systémových prvků pro podporu samostatné kontroly práce žáků během vyučovacího procesu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Probíhá v dopoledních a odpoledních blocích, což reflektuje způsob Montessori výuky.

Ano
Genetická metoda čtení
Projektová výuka
Prvky Montessori/Waldorf

Pracujeme v autentickém Montessori prostředí.

Ano
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

V Mozaice se děti už ve školce setkávají s anglicky mluvícími učiteli i rodilými mluvčími, a tak přirozeně získávají základy cizí řeči i správný přízvuk.

10 / 10
Rodilí mluvčí

Rodilí mluvčí poskytovali bezchybný autentický mluvní vzor.

Ano
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Ve třídě mohou děti v rámci každodenní výuky cvičit jógu.

Ano
Bazén

Výuka tělesné výchovy je realizována ve venkovních a pronajímaných prostorách.

Ne
Sportovní zázemí

Škola poskytuje vzdělání v samostatné budově obklopené zahradou, kterou využívají děti i žáci školy.

5 / 10
Speciální formy tělocviku

plavání, bruslení, lyžování, atletika

Ano
Vlastní jídelna

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Žák s mimořádným nadáním má zpracován individuální vzdělávací plán a v době inspekční činnosti byla patrná práce s ním s podporou vyučovatelky.

5 / 10
Podpora SVP

Účinná byla i podpora asistentů pedagoga žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

5 / 10
Školní psycholog
Prevence šikany

Ředitelka prokázala, že hledá odborně kvalifikované pedagogické pracovníky, vykonává také funkci metodika prevence, ale studium k výkonu specializovaných činností neabsolvovala.

5 / 10
Přípravná třída

Program MAXÍK považujeme za velmi přínosný jako přípravu na práci dětí ve školní třídě.

Ne
Speciální pedagogové

speciální pedagog

2 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Ano
Slovní hodnocení

Výsledky vzdělávání žáků ZŠ jsou hodnoceny slovně a klasifikací se slovním hodnocením.

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Způsob informování rodičů zahrnuje e-mailovou komunikaci, telefonickou komunikaci a žákovskou knížku (elektronickou).

10 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Děti i žáci mají možnost účasti v zájmových kroužcích zaměřených např. na dramatickou a výtvarnou výchovu, keramiku či přípravu dětí na úspěšné zahájení vzdělávání v ZŠ.

10 / 10
Kroužky ve škole
Ranní družina

Škola vhodně organizuje další volnočasové aktivity žáků v ZŠ, neboť zajišťuje ranní i odpolední provoz.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů v družině

    U vychovatelek chybí odborná kvalifikace pro výkon činnosti a jedna nesplňuje předpoklad znalosti českého jazyka.

  • VarováníNedostatečná podpora informační gramotnosti

    Ve výuce vyšších ročníků přetrvává nedostatek v systematické podpoře informační gramotnosti žáků.

  • VarováníAbsence projednávání výsledků MŠ v pedagogické radě

    Škola dlouhodobě neřeší efektivní systém projednávání výsledků vzdělávání dětí mateřské školy pedagogickou radou.

  • VarováníChybějící samostatné herny pro školní družinu

    Školní družina nemá vlastní herny a využívá stejné učebny jako základní škola, což omezuje její činnost.

  • VarováníNedostatečné vedení žáků k vlastní kontrole

    Žáci nejsou dostatečně vedeni k důsledné detailní vlastní kontrole porozumění zadání a postupu řešení.

  • PochvalaMontessori pedagogika jako profilace školy

    Škola je profilována jako Montessori instituce s vědecky propracovaným přístupem k rozvoji osobnosti dítěte.

  • PochvalaKvalitní materiální vybavení a podnětné prostředí

    Škola disponuje kvalitním vybavením a rozmanitými pomůckami, které účinně podporují realizaci různorodých vzdělávacích aktivit.