Základní škola a Mateřská škola Mozaika, školská právnická osoba

Vzdělávání žáků v ZŠ je organizováno ve společných prostorách tak, aby mohli spolupracovat žáci 1. - 6. ročníku a žáci 6. a 7. - 9. ročníku, což reflektuje způsob Montessori výuky.

Pokrytí školní zahrady Wi-Fi sítí rozšíří s využitím tabletů možnosti projektové i badatelské výuky.

Děti všech věkových kategorií mají k dispozici dostatek kvalitních hraček, didaktických, pracovních pomůcek a materiálů, které jsou přehledně uspořádané, dětem dostupné, vše dle principu Montessori pedagogiky.

Probíhá v dopoledních a odpoledních blocích, což reflektuje způsob Montessori výuky.

slovně

V Mozaice se děti už ve školce setkávají s anglicky mluvícími učiteli i rodilými mluvčími.

Výuka angličtiny na obou stupních byla účelně vedena důsledně v anglickém jazyce.

Sára Černá je lektorkou angličtiny, která připravovala studenty na mezinárodní zkoušky z anglického jazyka.

Děti měly dostatek prostoru k pohybovým a jiným spontánním činnostem.

Výuka tělesné výchovy je realizována ve venkovních a pronajímaných prostorách.

Výuka tělesné výchovy je realizována ve venkovních a pronajímaných prostorách.

plavání, bruslení, lyžování, atletika

Do zavedené školní kuchyně hledáme spolehlivou a samostatnou kuchařku / kuchaře, která/ý převezme odpovědnost za každodenní provoz.

Žák s mimořádným nadáním má zpracován individuální vzdělávací plán a v době inspekční činnosti byla patrná práce s ním s podporou vyučující.

Účinná byla i podpora asistentů pedagoga žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Přítomnost specialistů: výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga.

Ředitelka prokázala, že hledá odborně kvalifikované pedagogické pracovníky, vykonává také funkci metodika prevence, ale studium k výkonu specializovaných činností neabsolvovala.

speciální pedagog

K hodnocení výsledků vzdělávání žáků slouží kritéria hodnocení, školní deník, tripartitní konzultace, individuální konzultace učitelů s žáky, žákovské práce, portfolia, pozorování, využíváno je také písemné ověřování znalostí.

Výsledky vzdělávání žáků ZŠ jsou hodnoceny slovně a klasifikací se slovním hodnocením.

Školní parlament: ano

Děti i žáci mají možnost účasti v zájmových kroužcích zaměřených např. na dramatickou a výtvarnou výchovu, keramiku či přípravu dětí na úspěšné zahájení vzdělávání v ZŠ.

Škola vhodně organizuje další volnočasové aktivity žáků také prostřednictvím zájmových kroužků.

Škola dále eviduje šest žáků ZŠ vzdělává k termínu inspekční činnosti v 1. až 9. ročníku 48 žáků (100% naplněnost), z nichž čtvrtinu tvoří žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, v ZŠ, neboť zajišťuje ranní i odpolední provoz.