Mateřská škola a Základní škola Duhový svět, s.r.o.

V matematice byly ve zvýšené míře účelně využity názorné pomůcky a pro žáky nadané byly užity gradované úkoly.

V prvním ročníku se žáci se učí číst genetickou metodou.

Školní vzdělávací program je strukturován do integrovaných bloků, které propojují různá témata a oblasti vzdělávání, což naznačuje využití tematické a projektové výuky.

Učitel je průvodcem dítěte na jeho cestě za poznáním a vzdělávání je založeno na principu vzdělávací nabídky, na individuální volbě a aktivní účasti dítěte.

Denní režim tříd je pružný, má dostatečný prostor pro spontánní činnosti a umožňuje rychlou reakci ve vztahu k aktuálním potřebám dětí.

Specifikem školy je rozšířená výuka anglického jazyka již od 1. ročníku.

Anglický jazyk je rozvíjen nejen v hodinách anglického jazyka, ale je funkčně využíván například v hodinách v oblasti člověk a jeho svět během tandemové výuky.

Výuka plavání probíhá na velkém bazéně o rozměrech 25x12m, ale text neuvádí, že by byl tento bazén v přímém vlastnictví školy.

Škola pro pohybové aktivity využívá pronajatou sokolovnu TJ Sokol Kladno a pravidelně navštěvuje lezeckou stěnu a boulder v Kladně.

Mateřská škola nemá vlastní kuchyň, pouze výdejnu a obědy jsou převáženy v termosech od externího dodavatele.

Škola realizuje podpůrná opatření pro podporu nadání v rozsahu prvního až čtvrtého stupně a nabízí rozšířenou edukační nabídku pro stimulaci potenciálu dětí.

Škola disponuje třemi kvalifikovanými asistentkami pedagoga a zřídila pozici školního speciálního pedagoga pro podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Dvě pedagožky ve škole kvalifikovaně vykonávají také funkci školního psychologa.

Škola má vypracovaný krizový plán pro řešení šikany, ustanovený preventivní tým a metodika prevence, který spolupracuje s PPP Kladno.

Škola v organizaci školního roku 2025/2026 výslovně uvádí termín pro individuální schůzky – tripartity v období od 18. do 28. listopadu.

V rámci kritérií pro evaluaci je uvedeno, že se pedagogové vyhýbají negativním slovním hodnocením a komentářům.

V dostupných textech není existence školního parlamentu ani rady žáků zmíněna.

Inspekční zpráva uvádí, že škola nabízí pestrou nabídku zájmových klubů, které podporují žáky s hlubším zájmem o daná témata, včetně žáků nadaných.

Škola v rámci minimálního preventivního programu uvádí, že sama vytváří zázemí pro žáky k trávení volného času a poskytuje nabídku volnočasových aktivit dle svých možností.

Ve školní družině s ranním i odpoledním provozem se ve dvou odděleních vzdělávalo 42 účastníků.