Soukromá Základní škola a Mateřská škola B-English s.r.o.

O otevřenosti školy inovativním vzdělávacím přístupům svědčí zavedení tzv. Hejného metody výuky matematiky v prvním období prvního stupně ZŠ.

ŠVP zmiňuje rozlišování zvukové a grafické podoby slova, členění slov na hlásky a přiřazování odpovídajícího tvaru písmena k hlásce, což jsou obecné prvky výuky čtení bez specifikace genetické metody.

Páteří projektových aktivit ve škole jsou ročníkové projekty připravované na období jednoho školního roku, čímž vzniká širší prostor pro zapojení co nejvíce vyučovacích předmětů.

Inspekční zpráva uvádí, že diferenciace obsahu, vzdělávacích podkladů nebo výukových forem byla využívána jen zřídka a v hodinách převažovala samostatná práce a problémový dialogický výklad.

Předmět Anglický jazyk je na I. stupni vyučován v ročnících s časovou dotací: 1. ročník 4 hodiny /týden.

Zlepšení jazykové vybavenosti napomáhá i fakt, že na škole působí rodilí mluvčí.

Předměty výtvarná výchova a pracovní činnosti jsou vyučovány v anglickém jazyku.

Žáci mají dle svého zájmu možnost složit mezinárodní Cambridžské zkoušky.

Výuka probíhá s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě v tělocvičnách školy, na školních hřištích, ve sportovních halách, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.

Škola vykonává činnosti v uzavřeném areálu dvou nových školních budov obklopených pozemky s herními, sportovními a relaxačními zónami.

Ve škole se nachází kuchyně, ve které se připravuje každý den čerstvé jídlo (dopolední i odpolední svačiny, obědy - vždy výběr ze dvou jídel) a v každé budově výdejna stravy.

Škola umožňuje pro nadané žáky zpracování plánu pedagogické podpory, individuálních vzdělávacích plánů, rozšíření obsahu vzdělávání nebo účast ve výuce ve vyšším ročníku.

Na dobrých výsledcích žáků se SVP se projevuje kvalitní příprava individuálních vzdělávacích plánů, efektivní působení asistentek pedagoga a kvalitní průběh předmětů speciálně pedagogické péče.

Poradenské služby na škole byly ve šk. roce 2023/24 zajišťovány speciálním pedagogem, metodikem prevence a výchovným poradcem; psycholog není v seznamu členů ŠPP uveden.

Základ systému prevence tvoří metodicky vedené třídnické hodiny, výjezdy tříd, sledování klimatu dotazníky a intenzivní komunikace, přičemž výskyt rizikového chování je minimální.

Škola preferuje 'tripartitního setkávání', kde se v domluveném čase sejdou třídní učitel, zákonný zástupce žáka a žák pro společné hodnocení a plánování rozvoje.

ZŠ hodnotí na vysvědčení všechny žáky prvního ročníku slovně, od druhého ročníku slovně, nebo klasifikací podle volby zákonného zástupce.

V textu není výslovně zmíněna existence školního parlamentu nebo rady žáků, pouze obecná možnost žáků vyjadřovat se k autoevaluaci školy.

Škola nabízí širokou škálu kroužků pro ZŠ i MŠ zahrnující sport (fotbal, tenis), vědu (chemik, robotika), umění (kytara, šikovné ručičky) i jazyky (English club, konverzace).

Výroční zpráva výslovně uvádí, že kroužky byly realizovány vlastními lektory nebo externími zdroji.

Provoz školní družiny probíhal každé ráno od 7.00 do 8.15 hod.