ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň
Index kvality: 59 / 100kpt. Jaroše 612, Kadaň, 432 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kadani nabízí vzdělávání založené na programu Začít spolu s prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Škola klade důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a aktivní pohyb, přičemž využívá metody CLIL či slovní hodnocení. V oblasti mateřské školy existuje prostor pro další rozvoj, konkrétně v posílení zabezpečení areálu a zkvalitnění pedagogické diagnostiky, což představuje příležitost pro budoucí zkvalitnění provozu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Zaměřeno je zejména na doplňování kvalifikace, program Začít spolu a Hejného metodu výuky matematiky.
Získané znalosti a dovednosti propojovali s reálným životem i mezipředmětově.
Koncepční záměry rozvoje školy se daří naplňovat zejména v oblasti implementace programu Začít spolu.
Jazyky
K rozvoji řečových a komunikativních dovedností v anglickém jazyce pedagog využíval prvky metody CLIL, umožněna byla příprava na vyučování.
Pohyb a zdraví
Žákovi s mimořádným nadáním bylo nabízeno odreagování formou pohybu a relaxace.
V letošním roce byly pořízeny nové herní prvky – houpačka a trampolína.
ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny – výdejny.
Inkluze a přístup
Škola účinně podporuje žáky mimořádně nadané, umožňuje jim využívat vhodné pomůcky dle jejich zájmu nebo v případě přetížení dočasně přerušit účast na výuce.
Prostřednictvím spolupráce výchovné poradkyně s třídními učiteli a asistenty pedagoga a následnou diagnostikou vzdělávacích potíží se škole daří zvyšovat efektivitu poskytovaných poradenských služeb.
V rámci rozvoje sociálně-emočních dovedností dětí pokračovala škola v implementaci programu Druhý krok.
Klima a komunikace
Během školního roku se konají individuální tripartitní setkání (rodič–žák– učitel), na nichž jsou výsledky vzdělávání a pokroku žáka podrobně rozebírány.
Hodnocení žáků základní školy probíhá formou slovního hodnocení, které považujeme za nejvhodnější způsob vyjádření vzdělávacího pokroku.
Na činnosti školy se prostřednictvím školního parlamentu podílejí také žáci.
Družina a kroužky
Smysluplné trávení volného času škola podporuje nabídkou příměstských táborů a zájmových útvarů.
V průběhu školního roku jsme nabízeli pohybový kroužek Fit for Kids pro děti z mateřské školy.
Provoz školy, včetně školní družiny, je v pracovní dny od pondělí do pátku od 7:00 - 16:00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v zabezpečení areálu MŠ
Inspekce zjistila rizika v zabezpečení vstupu do venkovního areálu a zahrady mateřské školy.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice MŠ
Záznamy o diagnostice dětí neobsahují konkrétní pedagogické záměry pro následnou vzdělávací práci.
- PochvalaImplementace programu Začít spolu
Škola dlouhodobě a úspěšně integruje principy programu Začít spolu do své každodenní vzdělávací praxe.