ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA TIP TOES s.r.o.
Index kvality: 76 / 100Křenecká 52, Lhota, 277 14
Souhrn hodnocení
Základní škola Tip Toes nabízí moderní vzdělávání s výrazným zaměřením na bilingvní výuku, projektové metody a Hejného matematiku. Škola klade důraz na inkluzi a zdravý životní styl žáků. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, posílení řídicích a kontrolních procesů a postupné zlepšování materiálního zázemí, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit pro zajištění dlouhodobé kvality výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Ve většině hodin byly účelně využity moderní výukové metody, např. myšlenková mapa, brainstorming, projektová výuka.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Výuka angličtiny byla vedená rodilými mluvčími, jejichž entuziasmus a přátelský přístup podporoval zájem a aktivitu žáků.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Denně chodíme ven, na školní hřiště, po organizovaných závodivých a sportovních hrách relaxujeme při spontánních hrách.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, bazén, tělocvična/sportovní hala, mimo areál školy.
Pro pobyt venku má ŠD k dispozici tělovýchovný areál školy, využívá dětské hřiště MŠ Pohádka.
cyklistický kurz, vodácký kurz, lyžování, bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola se profiluje jako menší škola rodinného charakteru s individuálním přístupem k dětem, žákům i rodičům.
K dobrým výsledkům těchto žáků účinně přispívá kvalitní příprava individuálních vzdělávacích plánů a efektivní působení asistentek pedagoga.
Činnosti školního poradenského pracoviště zajišťuje především odborně kvalifikovaná výchovná poradkyně, dále speciální pedagožka a v případě potřeby externí školní psycholožka.
Vhodně vedené třídnické hodiny a pravidelné sledování klimatu školy nejen prostřednictvím hospitační činností pracovnic ŠPP tvoří základ systému prevence rizikového chování.
asistent pedagoga, speciální pedagog
Klima a komunikace
Spolupráce se účinně rozvíjí při pravidelných schůzkách i osobních jednáních v rámci tzv. tripartit na úrovni žák – jeho zákonný zástupce učitel.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ano.
Družina a kroužky
Zájmové činnosti zahrnují výtvarné, jazykové, ICT, programování/robotiku, technické a sportovní aktivity.
Pravidelná činnost je dána týdenní skladbou zaměstnání a představuje zejména organizované aktivity zájmového či tělovýchovného charakteru.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického týmu
Část pedagogů na prvním i druhém stupni ZŠ a v MŠ nesplňuje předepsanou odbornou kvalifikaci.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolním systému
Inspekce zjistila méně účinný kontrolní systém a nedostatky v organizaci vzdělávání a stanovení přímé pedagogické činnosti ředitelky.
- VarováníNedostatky v materiálních podmínkách
Škole chybí školní kuchyňka pro výuku pracovních činností a nejsou zajištěny optimální podmínky pro odpočinek dětí v MŠ.
- PochvalaBilingvní vzdělávání a výuka metodou CLIL
Škola se úspěšně profiluje bilingvním vzděláváním a výukou metodou CLIL, což umožňuje žákům získat mezinárodní certifikáty.
- PochvalaPříznivá vzdělávací atmosféra
Nízký počet žáků ve třídách podporuje dialogický charakter výuky a bezprostřední komunikaci mezi žáky a učiteli.