Métis - základní škola s.r.o.
Pod Balkánem 599/2, Praha, 190 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Métis nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Škola využívá moderní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, čímž se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu. Prostor pro další rozvoj představuje především oblast stanovování vzdělávacích cílů a procesů hodnocení, kde škola může své stávající postupy dále kultivovat a lépe strukturovat.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Výuka je rozvíjena především prostřednictvím projektových úloh, vyhledáváním informací ve slovnících, na internetu, v elektronických slovnících a prací na prezentacích.
Obecná kritéria hodnocení žáka si stanovuje každý vyučující ve svém vyučovacím předmětu sám, či za pomoci žáků.
Jazyky
Cizím jazykem je angličtina, která je vyučována od první třídy se zaměřením na fonetiku.
Výuka cizích jazyků je systematicky rozvíjena a posilována dlouhodobým působením rodilých mluvčích a poznávacími výjezdy.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
V rámci velké přestávky, během dopoledne, žáci relaxují, sportují na hřišti školy nebo školní zahradě.
K areálu školy patří víceúčelové hřiště s umělým povrchem, tenisový kurt s antukovým povrchem a rozlehlá oplocená zahrada s parkovou úpravou.
ŠVP uvádí vlastní malou tělocvičnu a inspekce potvrzuje, že žáci nově sportují v tělocvičně v pronajatých prostorách. | ŠVP uvádí, že k areálu školy patří víceúčelové hřiště s umělým povrchem.
Školní jídelna - výdejna – Střední odborná škola - Centrum odborné přípravy a Gymnázium, Pod Balkánem 599/2, Praha, 190 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola uvádí, že vytvořený program práce s nadanými v běžných třídách uvedla do praxe; ČŠI popisuje projektové dny a skupinové projektové práce s mezipředmětovými vztahy.
(model sentence not stored)
Přípravná třída: ne.
Škola uvádí, že na ni pravidelně dochází logopedka.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Žákovský parlament představuje jednu z klíčových a úspěšně rozvíjených aktivit školy, která systematicky podporuje sociální a komunikativní kompetence žáků 3.–9. ročníků.
Funkce školního informačního systému: e-třídní kniha - přehled učiva, přehled absence, přehled klasifikace, e-omluvenka, možnost chatu s vyučujícími/vedením školy.
Družina a kroužky
K prevenci rizikového chování přispívá široká nabídka zájmových činností vedených pedagogy (gymnastika, výtvarný kroužek, balet, zábavné pokusy, mažoretky, turistický kroužek či seberozvoj).
K prevenci rizikového chování přispívá široká nabídka zájmových činností vedených pedagogy (gymnastika, výtvarný kroužek, balet, zábavné pokusy, mažoretky, turistický kroužek či seberozvoj).
Mezi osmou a devátou hodinou funguje ranní družina pro žáky školky a prvního stupně v učebně v přízemí školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKonstruktivistická výuka matematiky
Škola využívá konstruktivisticky orientovanou výuku matematiky dle metody profesora Hejného jako součást svého vzdělávacího programu.
- VarováníNedostatky v hodnocení a stanovování cílů
Škola má nedostatky ve stanovování cílů hodin, sebehodnocení žáků a využívání zpětné vazby v závěru výuky.
- PochvalaÚspěšný žákovský parlament a výuka jazyků
Škola úspěšně rozvíjí žákovský parlament a systematicky posiluje výuku cizích jazyků působením rodilých mluvčích.