Montessori školy Andílek - mateřská škola a základní škola, o.p.s.

Pedagogové na prvním stupni ZŠ vedli výuku v souladu s principy Montessori pedagogiky, přičemž využívali aktivizující metody a názornost výuky podporovanou častým využíváním pomůcek.

Škola využívá Montessori metodu výuky čtení založenou na smirkových písmenech, hláskové hře a pohyblivé abecedě, nikoliv genetickou metodu čtení.

Vzdělávání ve školní družině probíhá v pozitivní atmosféře, kde rozmanitá nabídka projektů, vzdělávacích programů, školních a mimoškolních aktivit umožňuje dále rozšiřovat a prohlubovat vědomosti a dovednosti žáků.

V celém Andílku vzděláváme děti pedagogickou metodou Montessori, a to ve všech stupních vzdělávání.

Den ve škole začíná v 8:00 hodin a od 8:15 mají děti první tříhodinový pracovní cyklus, přičemž škola neuvádí používání zvonění pro organizaci výuky.

Nedílnou součástí vysvědčení je i hodnotící dopis, který formativně dobře vystihuje snahu žáka i jeho případné rezervy.

Bilingvní prostředí tříd plynule přechází do základní školy, kde působí ve třídách anglicky hovořící pedagožky a lektorky Aj.

Každodenní přirozená komunikace s rodilým mluvčím vytváří velmi dobré základy pro další rozvoj komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce.

Na druhém stupni je do výuky efektivně zařazena metoda CLIL.

Soustředěnou práci ve třídě je třeba vykompenzovat dostatečným pohybem na čerstvém vzduchu, proto děti každý den chodí na školní zahrádku, do blízkého parku, na hřiště nebo na procházky.

Výuka tělesné výchovy v základní škole je zajištěna v blízké sportovní hale, plaveckém bazénu, k dispozici má i venkovní hřiště.

Výuka tělesné výchovy v základní škole je zajištěna v blízké sportovní hale, plaveckém bazénu, k dispozici má i venkovní hřiště.

Pořádáme také kurzy plavání, v zimě bruslení.

Právnická osoba vykonává činnost školní jídelny výdejny.

Naše péče zahrnuje individuální přístup k dětem se sociálním znevýhodněním, poruchami učení (dyslexie, dysgrafie atd.), rovněž k dětem nadaným.

Prodětis SVP byldledoporučení Pedagogicko-psychologicképoradnyvypracován individuální vzdělávací plán nebo plán pedagogické podpory.

Školníporadensképracoviště (ŠPP) naškolepostupněrozvíjísvojičinnostodledna 2014, působí zde výchovná poradkyně školy , školní speciální pedagožka, metodička pro práci Montessoripedagogikyapsychoterapeutka.

Funkčně nastavená preventivní strategie vede k minimálnímu výskytu vztahových problémů i sociálně patologických jevů a je podložena Minimálním preventivním programem.

Součástí školy je školní poradenské pracoviště, kde působí výchovný poradce, speciální pedagožka, logopedka, psychoterapeutka, výchovný poradce a lektor zdravotního tělocviku a rehabilitace.

Zákonní zástupci jsou pravidelně informováni o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků např. strukturovaným dopisem, na třídních schůzkách a při individuálních konzultacích.

Žáci na prvním stupni jsou na vysvědčení hodnoceni slovně, žáci na druhém stupni jsou klasifikováni známkami, nedílnou součástí vysvědčení je i hodnotící dopis.

Možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu se kladně odráží v celkovém klimatu školy.

Zákonní zástupci jsou pravidelně informováni o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků např. strukturovaným dopisem, na třídních schůzkách a při individuálních konzultacích.

Nabízené aktivity byly: Keramika, Vaření a pečení, Individuální lekce piana a flétny, Pohybovky, Tanečky, Výpravy po Praze.

V naší škole sídlí Andílkův Ateliér, kde mají děti možnost odpoledne navštěvovat kroužky. Informace o programu najdete na webu této spřátelené organizace zde.

Den ve škole začíná v 8:00 hodin a děti přicházejí od 8:00 do 8:15 hodin.