Školácheck

Základní škola Krhová, příspěvková organizace

Hlavní 205, Krhová, 756 63

REDIZO 691005281 · IČO 21551502 · https://www.zskrhova.cz/

Souhrn hodnocení

Základní škola Krhová se zaměřuje především na inkluzi a podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, k čemuž využívá zázemí speciálních pedagogů. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality komplexně hodnotit. Škola se aktuálně profiluje spíše tradičním směrem bez zaznamenaných inovativních metod, což představuje prostor pro případný další rozvoj v oblasti zavádění moderních výukových přístupů a rozšiřování vzdělávacích strategií.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
Genetická metoda čtení
Projektová výuka
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén
Sportovní zázemí
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
Podpora SVP

Hodiny speciálně pedagogické péče budou realizovány individuálně pro žáky v rámci podpůrných opatření.

5 / 10
Školní psycholog
Prevence šikany
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Vyučující Mgr. Žaneta Grygarová- speciální pedagog Mgr. Ivana Pavlicová- speciální pedagog.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků
Kroužky ve škole
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

Žádné dynamické signály.