Waldorfská základní škola a střední škola Dobromysl z.ú.
Husova 1126/43, Plzeň, 301 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Waldorfská škola Dobromysl nabízí vzdělávání s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a silnou podporu inkluze prostřednictvím kvalitního poradenského pracoviště. Pedagogické zaměření kombinuje waldorfské principy s vybranými moderními metodami. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogů na prvním stupni a posílení oblastí diferenciace výuky a dovedností žáků v oblasti sebehodnocení, což jsou klíčové aspekty pro prohloubení kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Metody čtení: čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato)
V předmětu Dějepis je uvedena integrace s předměty Zeměpis, Informatika, Občanská výchova, Hudební výchova a Přírodopis a žáci jsou vedeni k aktivnímu podílu na plánování, přípravě, realizaci i hodnocení činností.
Inspekce uvádí, že v základní škole výuka probíhala v souladu s principy waldorfské pedagogiky.
slovně
Jazyky
Jako cizí jazyk se na naší škole vyučuje od 1. třídy anglický jazyk.
Konverzace s rodilým mluvčím
Pohyb a zdraví
Školní web uvádí, že ve sdílené budově ZŠ je tělocvična, a ŠVP výslovně uvádí, že výuka TV probíhá v tělocvičně.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má školní psycholožku a speciální pedagožku; školní psycholožka a speciální pedagožka poskytují žákům poradenské služby a speciální pedagožka konzultuje s učiteli cílenou pomoc ve třídách.
Od školního roku 2022/2023 bylo toto pracoviště personálně rozšířeno o odborné pozice školní psycholožky a speciální pedagožky.
Školní poradenské pracoviště školy zahrnuje školní psycholožku a speciální pedagožku.
Klima a komunikace
Projevy a příčiny problémového chování jsou se žáky a jejich zákonnými zástupci řešeny třídními učiteli ve spolupráci s pracovníky školního poradenského pracoviště.
Orientace v informačním systému školy (např. nástěnky ve škole, žákovská knížka nebo sešit - i papírové, web školy, teams, g-suite).
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Rozšíření pracoviště o školní psycholožku a speciální pedagožku má velmi příznivý dopad na kvalitu podpory žáků a komunikaci.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a sebehodnocení žáků
Výuka vykazuje slabiny v cílené diferenciaci vzdělávání, práci s informačními zdroji a v podpoře sebehodnocení či vrstevnického hodnocení žáků.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni
Dlouhodobě přetrvávající nedostatečná odborná kvalifikovanost pedagogů na prvním stupni ZŠ negativně ovlivňuje volbu vzdělávacích postupů.
- PochvalaSilná profesní kultura a spolupráce
Pedagogický sbor vykazuje vysokou míru spolupráce, sdílení dobré praxe a intenzivní zaměření na vlastní profesní rozvoj.