Victoria School, s.r.o., základní škola a mateřská škola
Index kvality: 70 / 100Oplanská 2339, Praha, 190 16
Souhrn hodnocení
Victoria School nabízí bilingvní výuku, silné jazykové zázemí a individuální přístup k žákům s důrazem na inkluzi. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je třeba k hodnocení přistupovat obezřetně. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení diferenciace výuky a zefektivnění vnitřního řídícího a kontrolního systému školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Na prvním stupni kombinuje vyučující metodu výuky podle profesora Hejného s klasickým přístupem.
Škola pravidelně realizuje projektovou výuku, jako příklad je uveden projekt Jumbo Afrika realizovaný ve spolupráci s organizací Centrum Narovinu.
Pedagogové efektivně využívají prvky alternativní pedagogiky, např. výuka v blocích a integrace obsahu vzdělávání do smysluplných celků podporující porozumění souvislostem.
Jazyky
Naši žáci mají v průměru 10 hodin angličtiny týdně – a to rozhodně není málo! Učíme je hravou a přirozenou formou, aby si jazyk zamilovali, a od první třídy se jim věnují certifikovaní rodilí mluvčí.
Od první třídy se jim věnují certifikovaní rodilí mluvčí.
V angličtině probíhají také výchovy a ICT.
Už od první třídy učíme s učebnicemi Cambridge a postupně žáky vedeme k mezinárodním zkouškám.
Pohyb a zdraví
Zařazování aktivizujících prvků a pohybové relaxace přispívalo k udržení aktivity a pozornosti žáků.
Kurz plavání je zařazen v jarních měsících formou týdenní školy v přírodě.
Prostory pro pohybové aktivity: tělocvična/sportovní hala.
Obědy pro naše žáky zajišťuje firma Ekolandia s.r.o., která vaří přímo v areálu školy, kde se nachází i jídelna.
Inkluze a přístup
Inspekční zpráva uvádí nízkou míru diferenciace a individualizace ve výuce, zejména vzhledem ke vzdělávacím potřebám nadaných žáků.
Škola nastavila komplexní systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (pedagogická diagnostika, individualizace, plány pedagogické podpory, IVP, doučování).
Škola aktivně hledá speciálního pedagoga nebo školního psychologa na částečný úvazek.
Problematika sociálně patologických jevů je realizována kooperací školního metodika prevence, besedami, semináři a spoluprací s externími organizacemi.
logoped, speciální pedagog
Klima a komunikace
Vedení školy vytváří optimální podmínky pro otevřenou komunikaci se zákonnými zástupci dětí a žáků např. prostřednictvím pravidelně konaných třídních konzultací (tripartitní setkání v ZŠ).
Na vysvědčeních škola uvádí kromě známky i výstižné slovní hodnocení (v 1. třídě pouze slovní hodnocení).
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Mimoškolní aktivity a kroužky zahrnují soutěže, projekty, sportovní klání a stmelovací programy pro žáky a rodiče.
Škola pořádá letní příměstské tábory s angličtinou přímo v areálu školy pod vedením zkušených lektorů a rodilých mluvčích.
Družina pro 1. až 4. třídu je otevřena každý všední den od 7:30 do 8:45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNefunkční řídící a kontrolní systém
Inspekce zjistila neefektivní rozdělení kompetencí, kumulaci funkcí ředitele a nedostatečnou metodickou podporu pedagogů.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
V ZŠ je 9 z 21 pedagogů nekvalifikovaných, v MŠ nesplňují odbornou kvalifikaci 2 ze 4 učitelek.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Ve výuce chybí individualizace pro nadané žáky a plány pedagogické podpory nejsou vždy v praxi dodržovány.
- PochvalaBilingvní výuka a jazyková gramotnost
Škola dlouhodobě dosahuje výborných výsledků v anglickém jazyce díky přirozenému bilingvnímu vzdělávání.
- PochvalaPříznivé klima a individuální přístup
Škola vytváří vstřícnou atmosféru a využívá málopočetné třídní kolektivy pro efektivní individuální přístup k žákům.