Základní škola, Kladno, Pařížská 2249
Pařížská 2249, Kladno, 272 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kladně nabízí širokou podporu inkluze, sportovní zázemí a využívá prvky projektové výuky či formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Škola se pohybuje spíše v tradičním rámci s prostorem pro rozvoj v oblastech pedagogické kvalifikace, efektivity vnitřních kontrolních mechanismů a posílení diferenciace výuky, což jsou klíčové oblasti pro další zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna.
Mezipředmětové vztahy a průřezová témata škola správně rozvíjí v pravidelné a časté projektové činnosti např. s environmentální tematikou, se zaměřením na finanční gramotnost, volbu povolání či multikulturalitu.
Pozitivní bylo časté motivující formativní hodnocení a funkční závěry hodin, na nichž se podíleli žáci i žáci.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, ruský; žádná zmínka o rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Účelná je v oblasti sebehodnocení žáků a bezpečnosti o přestávkách.
Škola uvádí jako sportovní zázemí tělocvičnu/sportovní halu a venkovní hřiště, bazén není zmíněn.
Inspekce uvádí, že tělocvična byla nově vybavena; jde o školní tělocvičnu.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská 2633, Pařížská 2249, Kladno, 272 01 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola při doučování žáků pracuje na kompenzaci jejich zdravotního postižení a portál uvádí mezi specialisty logopeda.
Školní poradenské pracoviště tvoří ředitelka, výchovný poradce, školní metodička prevence a nově školní psycholožka.
Portálové pole přítomnost specialistů uvádí logopeda.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání účelně informováni prostřednictvím záznamů v žákovských knížkách, třídních nebo individuálních schůzek či v pevně stanovených konzultačních hodinách.
K pozitivní atmosféře ve škole a k podpoře vzájemných vrstevnických vztahů přispívá žákovský parlament se svými smysluplnými akcemi.
Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání účelně informováni prostřednictvím záznamů v žákovských knížkách, třídních nebo individuálních schůzek či v pevně stanovených konzultačních hodinách.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech sportovní, výtvarné (např. malování, keramika) a zdravotnické.
Přínosem pro rozvoj účelného využití volného času žáků je jejich práce v zájmových kroužcích či podíl na školních projektech, přičemž výsledky zájmového vzdělávání v družině jsou zdařilé.
Vstup do školy umožněn od: 7,40
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoká absence a kázeňské problémy
Škola čelí vysoké absenci žáků, kázeňským přestupkům, agresivitě a vandalismu, což narušuje vzdělávací proces.
- PochvalaEfektivní spolupráce učitelů s asistenty
Učitelé a asistenti pedagoga spolupracují efektivně, což zajišťuje podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů negativně ovlivňuje efektivitu výuky, zejména v předmětu anglický jazyk.
- PochvalaCeloroční projektová výuka
Škola systematicky využívá projektovou výuku k rozvoji klíčových kompetencí žáků napříč různými tématy.
- PochvalaFunkční síť spolupracujících organizací SPC
Speciálně pedagogické centrum efektivně využívá síť spolupracujících odborníků a organizací pro podporu klientů.
- VarováníNízká efektivita kontrolního systému
Kontrolní a hospitační činnost vedení školy vykazuje nedostatky, které snižují kvalitu výuky a metodické práce.
- VarováníNedostatečná názornost a diferenciace výuky
V části výuky chybí názornost a diferenciace učiva, což omezuje rozvoj potenciálu nadaných žáků.