PRIGO, základní škola, s.r.o.
Index kvality: 60 / 100Mojmírovců 1002/42, Ostrava, 709 00
Souhrn hodnocení
Základní škola PRIGO nabízí široké spektrum aktivit včetně důrazu na výuku jazyků s rodilými mluvčími, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj školy se nachází zejména v oblasti zkvalitnění systému hodnocení a poskytování zpětné vazby žákům.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Většina sledované výuky se vyznačovala činnostním učením, kdy žáci nebyli pasivními příjemci informací, ale byli podněcováni k vlastní iniciativě, přemýšlení, samostatnému odvozování nových poznatků a vlastnímu hledání řešení.
Škola explicitně uvádí využívání projektového vyučování jako komplexní metody propojující různé prvky didaktického systému a spolupracuje na projektech s praxí.
Organizace výuky umožňovala žákům pracovat v určitých částech hodiny podle individuálního tempa.
Jazyky
Po celou dobu docházky na 1. stupni mají žáci rozšířenou výuku cizího jazyka.
Výuka angličtiny i školní družina probíhá s rodilými mluvčími, kteří hovoří s dětmi výhradně anglicky.
Výuka některých předmětů probíhá napůl v cizím a v českém jazyce (bilingvní základní škola).
Pohyb a zdraví
Okolní příroda umožňuje pobyty venku jak v rámci výuky, tak i mimo vyučování, což má pozitivní dopad na psychohygienu.
V budově školy se nacházejí dvě kmenové učebny, prostor pro školní družinu, výtvarná učebna a hudebna; tělocvična školy prochází rekonstrukcí.
Tělocvična školy v současné době prochází rekonstrukcí a žáci pro výuku tělesné výchovy využívají na základě smlouvy tělocvičnu nedaleké obchodní akademie.
Školní stravování je v požadovaném rozsahu zajištěno smluvně v areálu kampusu a žáci mají možnost výběru ze dvou hlavních jídel.
Inkluze a přístup
Škola spolupracuje s vysokoškolským centrem CEMNAS, které se soustřeďuje na práci s mimořádně nadanými jedinci.
Pro žáka se speciálními vzdělávacími potřebami zajistila škola individuální vzdělávání doporučené školským poradenským zařízením a přizpůsobila vzdělávací nabídku.
Vaše dítě bude mít k dispozici pravidelné návštěvy psychologa.
Škola organizuje preventivní programy pro žáky, má funkčně nastavený krizový plán pro případ výskytu rizikových jevů a systém primární prevence.
Klima a komunikace
Třídní učitelé jsou v neustálém kontaktu se zákonnými zástupci žáků, ale dokumenty explicitně nezmiňují formát tripartitních schůzek za účasti žáka.
V prvních třech ročnících je hodnocení pouze slovní, což umožňuje nestresující přístup k dětem.
Dokumenty zmiňují školní poradenské pracoviště a různé projekty, ale neuvádějí existenci školního parlamentu.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, konkrétně přírodovědný a vědecký, logiky a etiky, výtvarný, hudební, jazykový a pohybový kroužek.
Škola uvádí, že kroužky probíhají přímo v prostorách školy a jsou součástí činnosti školní družiny.
Otevírací doba školní družiny je od 7.00 do 16.00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hodnocení a zpětné vazbě
Škola nedostatečně stanovuje vzdělávací cíle a poskytuje žákům zpětnou vazbu pro jejich další učení.
- PochvalaProsociální klima a vrstevnické učení
Škola úspěšně buduje příznivé klima a využívá vrstevnické vyučování k rozvoji spolupráce a kompetencí žáků.