Školácheck

Montessori Zlín - základní škola a mateřská škola Motýlek

Hodnocení po výběru priorit
Soukromé

nám. T. G. Masaryka 588, Zlín, 760 01

REDIZO 691006334 · IČO 02747499 · https://www.montessori-zlin.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Škola Motýlek se profiluje prostřednictvím Montessori pedagogiky, projektové výuky a formativního hodnocení, přičemž nabízí nadstandardní vybavení a podporu inkluze. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Jako prostor pro další rozvoj se jeví potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit pedagogickou diagnostiku v mateřské škole a doplnit externí testování žáků, které by poskytlo objektivnější zpětnou vazbu o dosažené úrovni vzdělávání.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

V jednotlivých předmětech žáci zdařile samostatně obhajovali svoji práci, zamýšleli se, co příště ve skupinách udělat lépe, projevovali schopnost vlastního úsudku, hledali souvislost mezi učivem a vlastní zkušeností.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf

Realizovaný školní vzdělávací program pro základní vzdělávání je propojený s principy Montessori pedagogiky a školní programy jsou zpracovány podle jejích zásad.

Ano
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Základ tvoří formativní hodnocení poskytované všem žákům jednotlivými pedagogy a portfolio, které si vedou sami žáci.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Ve třídě žáků 1. 5. ročníku byla výuka vedena za pomoci cizojazyčného pedagoga přiměřenou formou dvojjazyčného vzdělávání.

Ne
CLIL

Ve třídě žáků 1. 5. ročníku byla výuka vedena za pomoci cizojazyčného pedagoga přiměřenou formou dvojjazyčného vzdělávání.

Ano

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Přilehlý venkovní prostor umožňoval žákům každodenní pravidelný odpočinkový pobyt venku.

Ano
Bazén
—
Sportovní zázemí
—
Vlastní jídelna

Školní jídelna - výdejna – Montessori Zlín - základní škola a mateřská škola Motýlek, nám. T. G. Masaryka 588, Zlín, 760 01 (rejstřík MŠMT)

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

ZŠ vyučuje ve věkově smíšených třídách a skupinách; tento model je konkrétní celoškolní opatření.

10 / 10
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Poradenské služby rodičům a žákům poskytovala škola v dostatečné míře prostřednictvím třídních učitelů a ředitelky školy.

Ne
Přípravná třída
—
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity

Pedagogové spolu s jednotlivými žáky provádí průběžné vyhodnocení přijatých opatření a na ně navazující dosažené výsledky vzdělávání.

Ano
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

O obsahu a výsledcích vzdělávání jsou rodiče průběžně informováni prostřednictvím nástěnek, formou osobních konzultací a třídních schůzek.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu aktivit, jako jsou sporty, výpravy za poznáním, exkurze, ateliér, organizování komunitních akcí, divadlo, hudba a workshopy.

10 / 10
Kroužky ve škole

Škola přímo organizuje aktivity jako ateliér, divadlo, hudbu a workshopy v rámci svého prostředí.

Ano
Ranní družina

Provozní doba školy je pondělí až čtvrtek od 7:30 do 16:00 a v pátek od 7:30 do 13:00.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníAbsence externího testování žáků

    Škola nerealizuje externí testování žáků ani nespolupracuje s jinými školami na srovnávání výsledků vzdělávání.

  • PochvalaNadstandardní materiální vybavení

    Škola disponuje nadstandardním materiálním vybavením a podnětným prostředím pro vzdělávání dětí a žáků.

  • VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice v MŠ

    Pedagogická diagnostika v mateřské škole postrádá konkrétní závěry a doporučení pro další práci učitelek.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogických pracovníků

    Část pedagogického sboru nesplňuje požadavky na odbornou kvalifikaci, což představuje systémový nedostatek.

  • PochvalaMontessori pedagogika jako profilace školy

    Škola systematicky realizuje vzdělávací program úzce propojený s principy Montessori pedagogiky.