Základní škola Wonderland Academy s.r.o.
U školky 880, Praha, 149 00
Souhrn hodnocení
Wonderland Academy nabízí intenzivní jazykovou profilaci s využitím rodilých mluvčích a moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Škola se pohybuje na pomezí inovativního přístupu, přičemž klade důraz na inkluzi a pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje především stabilizace pedagogického sboru s ohledem na kvalifikovanost učitelů, posílení diferenciace výuky a zkvalitnění didaktického závěru vyučovacích hodin.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Jedná se o společné vedení projektového dne pedagogem MŠ a odborníkem z praxe, kdy oba připraví a vedou projektové vzdělávání ve vzájemné spolupráci.
Hodnocení žáků je vyjádřeno standardní klasifikací doplněné slovním komentářem, jako podklad pro toto hodnocení slouží také sebehodnocení žáků.
Jazyky
Od prvního ročníku je vyučován anglický jazyk.
Ve třídě jsou standardně přítomni dva učitelé, Čech a rodilý mluvčí, kteří se při vedení hodiny střídají.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Certifikáty škol: Cambridge English Qualifications
Pohyb a zdraví
Naleznete zde nově vybudovaný gymnastický sál a venkovní multifunkční sportoviště.
Specifické akce školy zahrnují sportovní dny a školu v přírodě.
Školní stravování je zajištěno externím dodavatelem ve vlastní školní jídelně - výdejně s nabídkou čtyř druhů jídel.
Inkluze a přístup
Přímo v prostorách školy působí školní psycholog, speciální pedagog a výchovný poradce, kteří pracují mimo jiné s žáky mimořádně nadanými.
Nastavené podpůrné mechanismy napomáhají k předcházení neprospěchu žáků, např. plány pedagogické podpory, individuální vzdělávací plány, podpora asistentů pedagoga, předmět speciálně pedagogické péče i běžné pedagogické postupy.
Přímo v prostorách školy působí školní psycholog.
Vhodně nastavená pravidla chování a komunikace se projevují v minimálním výskytu kázeňských opatření a v absenci sníženého stupně z chování.
Přípravná třída: ne
Poradenský tým, jehož součástí je dále psycholog, speciální pedagog, logoped, koordinátor prevence, zajišťuje komplexní služby.
Klima a komunikace
Hodnocení žáků je vyjádřeno standardní klasifikací doplněné slovním komentářem, jako podklad pro toto hodnocení slouží také sebehodnocení žáků.
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, třídní schůzky.
Družina a kroužky
Sportovní oblast zastupují například jóga, sebeobrana, taneční kroužek, fotbal, judo či hojně navštěvovaná Krav Maga, umělecké pak Art Club, keramika, piano, kytara nebo moderování.
Zároveň mohou žáci školy navštěvovat celou řadu zajímavých kroužků, které se ve většině případů konají v budově školy či v prostorách školní zahrady.
Denně funguje školní družina, a to v době po skončení vyučování do 17.30, v pátek do 16.30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Inspekce identifikovala 16 nekvalifikovaných pedagogů, což představuje významný strukturální deficit v personálním zajištění.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka nedostatečně zohledňuje individuální potřeby žáků, jejich pracovní tempo a studijní předpoklady.
- VarováníNedostatky v didaktickém závěru hodin
Učitelé často opomíjejí závěrečné shrnutí učiva a reflexi naplnění vzdělávacích cílů v hodinách.
- PochvalaIntenzivní jazyková profilace školy
Škola se profiluje jako jazyková s výukou metodou CLIL a vysokým podílem rodilých mluvčích v pedagogickém sboru.