Základní škola COMPASS s.r.o.
Index kvality: 69 / 100K Zeleným domkům 178/38, Praha, 148 00
Souhrn hodnocení
Základní škola COMPASS nabízí bilingvní výuku, silné zázemí pro pohybové aktivity a individuální podporu žáků včetně nadaných dětí. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zkvalitnit systém informování o studijních výsledcích a zajistit plnou kvalifikovanost pedagogického sboru, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Projekt zaměřený na rozvoj pedagogů a kolegiální spolupráci a sdílení v Hejného metodě a dalších přidružených kompetencích jako kritické myšlení, kooperativní učení, sfumato.
Během své pedagogické praxe se účastní řady seminářů a školení, sama vede semináře o genetické metodě výuky čtení.
Výuka může být organizována do 45 minutových jednotek či do delších časových bloků (projekty).
Jazyky
Anglický jazyk vyučujeme od 1. třídy a integrujeme ho i do výuky některých nejazykových vyučovacích předmětů.
Rozvoj jazykových dovedností 2021/2022 žáků dále podporuje zapojení rodilých mluvčích do jazykového vzdělávání.
Jedná se o obsahově a jazykově integrované vyučování (Content and Language Integrated Learning, tzv. CLIL), kdy obsah nejazykového předmětu je rozvíjen za pomoci cizího jazyka.
Někteří žáci 3. – 5. třídy se každoročně účastní testování jazykových dovedností, testují se na úrovních Starters, Movers, Flyers, Key a PET.
Pohyb a zdraví
V době velkých přestávek využívají žáci školního hřiště k aktivnímu odpočinku venku.
Seznámení s bazénem, vodním prostředím.
Škola disponuje pískovištěm a multifunkčním hřištěm na fotbal, volejbal, basketbal, házenou a tenis.
Škola zajišťuje stravování pro žáky ve vlastní zrekonstruované školní jídelně, včetně přesnídávek a odpoledních svačin i celodenního pitného režimu.
Inkluze a přístup
Pro žáka, který vykazuje akceleraci školních dovedností ve více oblastech, zpracováváme PLPP a zajišťujeme obohacování dílčích výstupů nad rámec ŠVP.
Ve školním roce 2021-2022 bylo na škole vzděláváno 7 dětí se speciálními vzdělávacími potřebami 1. či 2. stupně podpory.
Dále zde působí dětský školní psycholog.
Všichni pedagogičtí pracovníci procházejí vzděláváním zaměřeným na odhalování šikany v dětském kolektivu.
Klima a komunikace
Děje se tak na společných schůzkách učitel žák – rodič, tzv. tripartitách.
Pro hodnocení žáků všech ročníků používáme slovní hodnocení, které je souhrnnou zpětnou vazbou o tom, co dítě zvládlo.
Družina a kroužky
Školní družina poskytovala širokou škálu kroužků, např. keramiku, kreslení, florbal, cyklistický kroužek, multimediální vyprávění či přípravu na gymnázia.
Na realizaci zájmových kroužků poskytovaných školní družinou se podíleli i samotní učitelé (čeští i angličtí).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChybějící systém informování o výsledcích
Škola nemá zaveden systém informování rodičů o průběžných výsledcích vzdělávání žáků ve výchovných předmětech.
- VarováníNekvalifikovanost jednoho pedagoga
Jeden pedagog nesplňuje podmínky odborné kvalifikace, což však neovlivňuje kvalitu poskytovaného vzdělávání.
- PochvalaBilingvní výuka a metoda CLIL
Škola se profiluje bilingvním prostředím a integrací metody CLIL do nejazykových předmětů.
- PochvalaIndividuální přístup a podpora rozvoje žáků
Pedagogové uplatňují empatický, individuální přístup a účinně podporují sociální a osobnostní rozvoj žáků.