Základní škola Cesta

Žáci na prvním stupni byli přiměřeně svým schopnostem motivování k e komunikaci v anglickém jazyce prostřednictvím metody CLIL např. v hodinách matematiky.

Inspekční zpráva uvádí, že čtenářské dovednosti byly rozvíjeny funkčními aktivními metodami, ale konkrétní zmínka o genetické metodě čtení v dokumentech chybí.

V rámci projektu Šablony III OP VVV jsou realizovány aktivity podporující projektové vzdělávání.

Inspekční zpráva uvádí, že výuka je převážně frontální, střídaná samostatnou prací, a neuvádí žádné využívání prvků Montessori či Waldorfské pedagogiky.

Velmi účelná a podpůrná pro komunikaci žáků v cizím jazyce je i spolupráce se dvěma rodilými mluvčími.

Žáci na prvním stupni byli přiměřeně svým schopnostem motivování ke komunikaci v anglickém jazyce prostřednictvím metody CLIL např. v hodinách matematiky.

Při aktivitách ve školní družině a školním klubu jsou využívány různé relaxační aktivity.

Pro realizaci tělesné výchovy má škola kvalitní prostorové i personální podmínky.

Pro realizaci tělesné výchovy má škola kvalitní prostorové i personální podmínky.

Škola zajišťuje žákům stravování ve školní jídelně - výdejně, přičemž jídlo je dováženo z jiné školní jídelny.

Škola realizuje preventivní aktivity a projekty, v rámci kterých probíhají soutěže podporující specifické nadání.

Efektivní činnost školního poradenského pracoviště výrazně posiluje kvalitu vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Ve škole působí školní psycholožka Mgr. Eva Záluská, která má ve škole vyhrazené konzultační hodiny.

Škola má metodika prevence, který koordinuje preventivní programy a monitoruje rizikové chování, včetně šikany a kyberšikany.

Škola v harmonogramu školního roku uvádí termíny pro konzultace, které jsou odděleny od třídních schůzek, avšak nikde není explicitně uvedeno, že se jedná o tripartity za účasti žáka.

Inspekční zpráva uvádí, že nástroje formativního hodnocení, jako je sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků, zatím nejsou využívány v dostatečné míře.

Dokumenty zmiňují různé aktivity a spolupráci, ale školní parlament nebo žákovská rada nejsou v žádném z dostupných textů uvedeny.

Škola nabízí kroužky zaměřené na vědu (Koumák, Badatel), ruční práce (Háčkování, Šikula), sport (Sporťák, Plavání, Záchranář) a náboženskou výchovu (Křesťanský klub AWANA).

Kroužky vedou přímo pedagogové školy, např. Mgr. Blanka Větrovská, Miriam Gregarová, Dis., Michaela Homolová a Mgr. Hana Myslivcová.

Ranní část probíhá od 6:30 do 7:30 hodin a je pro všechny žáky společná.