VĚDA základní škola a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky s.r.o.
Index kvality: 59 / 100Jindřicha Plachty 1162/20, Praha, 150 00
Souhrn hodnocení
VĚDA základní škola nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, inkluzi a moderní metody, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Škola se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení kvalifikovanosti učitelů a systematická podpora rozvoje českého jazyka, spolu s úpravou vnitřních procesů v oblasti řízení a legislativy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Od 1. ročníku se žáci učí dle velmi uznávané metody Prof. Hejného.
Učivo českého jazyka a literatury je tematicky propojeno učivem s občanské výchovy, zeměpisu, přírodopisu, dějepisu, výtvarné výchovy, tělesné výchovy a hudební výchovy.
známkou i slovně
Jazyky
Současně se stala standardem výuka anglického a ruského jazyka od prvního ročníku základní školy.
Perspektivou a zpestřením motivující návštěvy rodilých vědeckých, praktickému životu celé kulturními vystoupeními žáků důrazem na výuku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Plavání zajišťuje plavecká škola – bazén Hlinsko.
bruslení, turistika, plavání
Škola nezajistila stravování pro žáky, ani neuzavřela smlouvu s poskytovatelem školního stravování.
Inkluze a přístup
Škola pro mimořádně nadané žáky využívá individuální vzdělávací plány, vnitřní diferenciaci a zapojení do samostatných projektů.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagog a logopedický asistent.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagog a logopedický asistent, psycholog není uveden.
Rozvoji respektu k odlišnostem a prevenci případných rizik se učitel věnuje v rámci projektů Multikulturní výchovy a Osobnostní a sociální výchovy.
školní psycholog, speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Slovní hodnocení žáků, které má vystihnout právě individuální pokrok žáka za hodnocené období ( portfolio žáka) a pomoci mu v jeho dalším rozvoji.
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky: výtvarný, hudebně pohybový, divadelní, sportovní a dopravní hry.
V rámci zájmového vzdělávání škola nabízí kroužky nebo cílené příležitostné aktivity.
Součástí školy je školní družina, která je žákům k dispozici denně od 8:30 hod před vyučováním.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystemické nedostatky v řízení a legislativě
Škola porušuje právní předpisy, vzdělává v nezapsaných prostorách a postrádá funkční kontrolní mechanismy pro kvalitu výuky.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Výrazná část pedagogů nesplňuje odbornou kvalifikaci, což negativně ovlivňuje metodickou a didaktickou úroveň vzdělávání.
- VarováníNedostatečná podpora rozvoje českého jazyka
Nedostatečná pozornost věnovaná rozvoji řečových dovedností v češtině a jazyková bariéra některých učitelů omezují potenciál žáků.