International Montessori School of Prague, mateřská škola a základní škola, s.r.o.
Index kvality: 75 / 100Opletalova 1013/59, Praha, 110 00
Souhrn hodnocení
International Montessori School of Prague nabízí moderní vzdělávání založené na Montessori principech, projektové výuce a silné podpoře jazyků či inkluze. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, posílení metodického vedení a zlepšení transparentnosti v informování o hodnocení žáků, což jsou klíčové oblasti pro budoucí zkvalitňování výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda.
Rozmanitá nabídka projektů, vzdělávacích programů, školních a mimoškolních aktivit umožňuje dále rozšiřovat a prohlubovat vědomosti a dovednosti žáků.
Poskytované vzdělávání vychází z principů Montessori pedagogiky, které podporují přirozený vývoj dětí a žáků a rozvoj jejich potencialit ve věkově smíšené komunitě.
slovně
Jazyky
Jazykové vzdělávání je rozvíjeno už od MŠ.
Každodenní přirozená komunikace s rodilým mluvčím vytváří velmi dobré základy pro další rozvoj komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce.
Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ano
Pohyb a zdraví
Děti měly dostatek volného pohybu.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.
Výuka tělesné výchovy probíhá v pronajaté tělocvičně nedaleké základní školy a školní zahrada poskytuje zázemí pro pohybový rozvoj.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Žáci měli také prostor k výběru úkolů podle svých schopností a možnost postupovat podle svého individuálního tempa.
Škola průběžně účinně identifikuje individuální potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a poskytuje podporu formou pedagogické diagnostiky, IVP, asistentů pedagoga a pedagogické intervence.
Přítomnost specialistů: školní psycholog, speciální pedagog, výchovný poradce, asistent pedagoga.
Školní preventivní strategie reflektuje potřeby a specifika školy a vede k minimálnímu výskytu vztahových problémů i sociálně patologických jevů.
školní psycholog, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola uvádí jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Způsob hodnocení žáků je uveden jako slovní.
Školní parlament je v profilu školy výslovně uveden jako neexistující.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně jazykové, hudební, rukodělné, taneční, literárně-dramatické, technické, chovatelské, výtvarné a sportovní kroužky.
Inspekční zpráva uvádí, že pestrá nabídka mimoškolních aktivit a kroužků přispívá k podpoře sounáležitosti rodičů se školou a je realizována v rámci školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Škola vykazuje zvýšený podíl pedagogických pracovníků nesplňujících odbornou kvalifikaci v mateřské i základní škole.
- VarováníNedostatky v kontrolním a metodickém systému
Kontrolní činnost je neefektivní a zjištění z hospitací nejsou dostatečně využívána pro metodickou podporu pedagogů.
- VarováníNedostatečná podpora rozvoje dovedností žáků
Škola nedostatečně podporuje řečové dovednosti v českém jazyce a komplexní grafomotorickou prevenci u dětí.
- VarováníNedostatky v informování o hodnocení žáků
Způsob průběžného hodnocení neposkytuje rodičům dostatečné a aktuální informace o pokroku jejich dětí.
- PochvalaMontessori pedagogika a akreditace AMS
Škola se profiluje Montessori pedagogikou a disponuje mezinárodní akreditací American Montessori Society.
- PochvalaIndividuální přístup a spolupráce pedagogů
Pedagogové uplatňují empatický individuální přístup a efektivně spolupracují s asistenty a rodilými mluvčími.