Základní škola a Mateřská škola KUBUKI

Škola explicitně uvádí Montessori koncept výuky matematiky jako svou metodu.

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda.

Škola pořádá projektové dny zaměřené na technické vzdělávání a environmentální výchovu, přičemž kosmické vzdělávání v rámci Montessori pedagogiky je často realizováno formou projektové práce.

Škola pracuje podle dlouhodobě nastavené koncepce, která pomocí prvků Montessori pedagogiky cíleně podporuje osobnost dětí a žáků.

Vyučování probíhá v blocích, které střídají pauzy na občerstvení a relaxaci.

slovně

Děti i žáci jsou vzděláváni kromě českého jazyka také v jazyce německém a formou odpoledního kroužku i v angličtině.

Jack Lunn, průvodce v KUBUKI, rodilý mluvčí anglického jazyka.

Všemi projektovými dny se zároveň prolínalo vícejazyčné vzdělávání, na které byl celý projekt zaměřen.

Vyučování probíhá v blocích, které střídají pauzy na občerstvení a relaxaci, přičemž žáci mají možnost využívat prostory vyčleněné pro pohybové aktivity.

Texty zmiňují školní zahradu, multifunkční místnost a tělovýchovné náčiní, ale o vlastním bazénu se nezmiňují.

Škola disponuje multifunkční místností pro pohyb a rozsáhlou zahradou o rozloze 2000 m2 s přírodními prvky.

Do školy docházejí externí odborníci, například na jógu či fyzioterapii.

Ve škole je školní jídelna-výdejna, která vydává obědy pro žáky základní školy, přičemž obědy jsou dováženy z jídelny partnerské základní školy.

Jak v předškolním, tak v základním vzdělávání je adekvátně rozvíjeno nadání a zájem o různá témata.

Jedno z dětí má speciální vzdělávací potřeby a podporuje jej asistentka pedagoga.

Docházejí sem i další odborníci, např. na jógu či fyzioterapii, a také externí supervizor.

Lektor primární prevence se zaměřením na témata jako jsou mezilidské vztahy, (kyber)šikana, kouření, alkohol nebo HIV/AIDS.

Přípravná třída: ne

V MŠ jsou standardně přítomny tři osoby (ředitelka, učitelka, asistentka pedagoga), v ZŠ i v ŠD působí učitelka či vychovatelka vždy spolu s další asistentkou pedagoga.

Škola uvádí jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Žáci ZŠ jsou slovně hodnoceni, formativní hodnocení je srozumitelné a motivující.

V profilu školy je u položky školní parlament uvedeno 'ne'.

Škola využívá širokou škálu komunikačních kanálů včetně žákovské knížky, e-mailové komunikace, telefonické komunikace a školního časopisu.

Škola nabízí širokou škálu aktivit, jako jsou anglické a německé odpoledne, keramická a kreativní dílna, plavecký kurz, English Camp, divadelní a kulturní akce či kurzy první pomoci.

Škola pravidelně pořádá vlastní vzdělávací a zážitkové projekty, jako jsou jazyková odpoledne, keramické dílny a kurzy první pomoci.

Vstup do školy umožněn od: 7.00