Technické gymnázium, základní škola a mateřská škola VŠTE s.r.o.
Okružní 517/10, České Budějovice, 370 01
Souhrn hodnocení
Technické gymnázium a základní škola VŠTE nabízí technické zaměření s důrazem na výuku jazyků, sportovní zázemí a inkluzivní podporu žáků. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především stabilizace pedagogického sboru, posílení systematické evaluace výuky a prohloubení diferenciace vzdělávacích metod, které by lépe podpořily aktivizaci žáků v rámci každodenního vyučovacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Nebiflujeme – používáme paměť při hledání řešení a ověřování výsledků, opravě chyb
Škola využívá výuku ve skupinách a projektech a řeší badatelské projekty v rámci bloků, kde spojuje různé předměty.
Slovní hodnocení, zkušenosti při práci s chybou
Jazyky
Angličtinu poznáváme od 1. ročníku, zařazujeme do všech předmětů
Angličtinu poznáváme od 1. ročníku, zařazujeme do všech předmětů
Pohyb a zdraví
Škola využívá zahradu, přírodní zahradu, hřiště a areál VŠTE.
Škola nabízí mimoškolní sportovní kroužek.
Inkluze a přístup
Individualizace ve výuce či diferenciace učiva byly zaznamenány ojediněle, a to směrem k žákům s potřebou podpůrných opatření, směrem k nadaným žákům se téměř tyto postupy nevyskytovaly.
Oblast péče o děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se postupně rozvíjí a stabilizuje.
Prevence rizikového chování je většinou pouze součástí výuky, ve škole jsou realizovány aktivity, které s různou účinností reagují na aktuální potřeby žáků.
Od začátku tohoto školního roku došlo ke změně na pozici výchovné poradkyně a o děti a žáky s logopedickým problémy se cíleně stará speciální pedagožka.
Klima a komunikace
Žákům s rizikem školní neúspěšnosti je nabízena podpora v rámci individuálních konzultací se zákonnými zástupci a žáky tzv. tripartity.
Slovní hodnocení, zkušenosti při práci s chybou
Družina a kroužky
Mimoškolní aktivity – logopedie, fyzioterapie, sportovní, šachový, přírodovědný, výtvarný, keramický kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNestabilita a nekvalifikovanost pedagogů v ZŠ
Pedagogický tým ZŠ je nestabilní, část pedagogů nesplňuje kvalifikaci a chybí systém podpory začínajících učitelů.
- VarováníAbsence systematické evaluace a zpětné vazby
Škola neprovádí systematickou evaluaci procesů a hospitační činnost neposkytuje pedagogům objektivní zpětnou vazbu ke kvalitě výuky.
- VarováníNedostatečná diferenciace a aktivizace žáků
Výuka postrádá aktivizující metody, diferenciaci učiva a dostatečný prostor pro formativní hodnocení a sebehodnocení žáků.
- PochvalaTechnické zaměření a spolupráce s VŠTE
Škola se profiluje technickým zaměřením, badatelskými projekty a úzkou spoluprací s odborníky z VŠTE.