Základní škola, Komenského, Jablonné v Podještědí, příspěvková organizace
Index kvality: 43 / 100Komenského 453, Jablonné v Podještědí, 471 25
Souhrn hodnocení
Základní škola v Jablonném v Podještědí nabízí žákům silné zázemí v oblasti jazykové výuky, sportovních aktivit a inkluzivního přístupu s důrazem na podporu nadaných dětí. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími moderními prvky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména širší implementace formativního hodnocení do každodenní praxe a posílení kapacity poradenských služeb, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: globální čtení, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Vyučovací hodina trvá 45 minut a přestávky mezi jednotlivými hodinami jsou desetiminutové.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka je realizována od 3. do 9. ročníku.
Výuka je výrazně propojena s hudební, pohybovou a výtvarnou výchovou, využívá se nahrávek, říkanek, básniček a písniček v interpretaci rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
V Tělesné výchově je základní organizační formou vyučovací hodina realizovaná v tělocvičně, současně jsou využívána i jiná sportoviště - venkovní hřiště, workoutové hřiště, přírodní terén, kluziště, koupaliště, plavecký bazén.
Obědy se ve škole nevaří, ale vydávají.
Inkluze a přístup
V rámci environmentální výchovy se žáci účastní ekologických aktivit, jsou pro ně připravovány badatelské a polytechnické projekty.
Podpůrná opatření spočívají v poradenské pomoci, úpravě organizace, využití asistenta pedagoga či vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu.
Ve škole působí pedagogové se speciálně-pedagogickým vzděláním, ale bylo by vhodné posílit poradenské služby o dalšího zaměstnance (např. psycholog).
Metodička prevence rizikového chování žáků zajišťuje preventivní programy pro žáky s externími odborníky a organizacemi.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
V základní škole speciální se používá pro hodnocení žáka slovní hodnocení.
Družina a kroužky
Ve škole jsou realizovány soutěže: recitační, dopravní, výtvarná a škola pořádá sportovní aktivity a výukové programy.
Ve škole jsou realizovány soutěže: recitační, dopravní, výtvarná a škola pořádá sportovní aktivity a výukové programy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využití formativního hodnocení
Ve výuce žáků s lehkým mentálním postižením a na druhém stupni bylo formativní hodnocení uplatňováno v menší míře.
- VarováníPotřeba posílení poradenských služeb
Škola by měla posílit poradenské služby o odborníky, jako je psycholog či speciální pedagog zaměřený na etopedii.
- PochvalaPodpora rovného přístupu ke vzdělávání
Škola systematicky vytváří rovné příležitosti a poskytuje maximální podporu žákům s mentálním postižením a autismem.
- PochvalaPozitivní klima a motivace žáků
Pedagogové vytvářejí bezpečné, motivační prostředí a systematicky podporují učení každého žáka prostřednictvím empatického přístupu.