Základní škola a Mateřská škola VIA LIBERTATIS, z.ú.
Zagarolská 245, Nelahozeves, 277 51
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola VIA LIBERTATIS nabízí moderní vzdělávání s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je genetická metoda čtení, formativní hodnocení či prvky Montessori pedagogiky. Škola klade důraz na výuku jazyků, pohyb a inkluzivní přístup k žákům. Prostor pro další rozvoj představuje posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru na prvním stupni a navázání užší spolupráce s okolními vzdělávacími institucemi v regionu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: Montessori pedagogika, využití specifického materiálu a senzitivních období dětí, umožněšní výběru mezi genetickou a slabikovací metodou dle potřeby jednotlivých dětí., analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
V rámci aktivit starších žáků podporujeme tematické projekty zaměřené na mikroekonomiku (např. výroba a prodej v rámci komunity) a pro jejich realizaci přizveme externí odborníky.
Škola výslovně popisuje Montessori v prvním trojročí ZŠ a uvádí, že její ŠVP aplikuje pedagogický systém Marie Montessori na základní vzdělávání.
Výuka probíhá v delších pracovních blocích, které umožňují hlubší ponoření do činnosti bez častého přerušování.
slovně
Jazyky
V prvním a druhém ročníku je Anglický jazyk zaměřen na osvojení základů komunikace v angličtině především v jeho konverzační mluvené podobě.
Jazyk je tedy vnímám jako celek v souvislosti s živou osobou, která je pro děti zajímavá a děti mají chuť přirozeně s ní komunikovat.
Anglický jazyk je realizován v rámci konverzace a her v komunitním kruhu, při výtvarných a pracovních činnostech vedených v anglickém jazyce.
Pohyb a zdraví
Po obědě pokračují další aktivity – pohybové, výtvarné, jazykové, společné hry a závěrečné sdílení.
Škola má sjednanou smlouvu s TJ Sokol Kralupy n. Vlt. na využívání tělocvičny.
v budově školy
Inkluze a přístup
ZŠ je popsána jako vzdělávající děti různých věkových kategorií společně a její první stupeň tvoří věkově heterogenní skupiny.
Ve škole je k dispozici speciální pedagožka a ČŠI uvádí, že v ZŠ vhodně působí speciální pedagog.
ČŠI uvádí, že v ZŠ vhodně působí speciální pedagog.
Klima a komunikace
Dvakrát ročně nabízí třídní učitel konzultační tripartitní setkání „učitel – žák – rodič“.
Další spolupráce se uskutečňuje pravidelným kontaktem mezi rodiči a učiteli (osobním, písemným, elektronickým), a to při řešení výchovných a vzdělávacích cílů školy.
Družina a kroužky
Školní družina je určena pro děti z prvního stupně a funguje každý den (kromě výjimečných případů) od 7:30 do začátku vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaMontessori pedagogika jako profilace školy
Škola uplatňuje Montessori pedagogiku s individualizovaným přístupem a podporou vnitřní motivace žáků.
- VarováníChybějící spolupráce s regionálními školami
Škole dlouhodobě chybí spolupráce s jinými školami v regionu pro sdílení programů a zkvalitňování činnosti.
- PochvalaJasně formulovaná koncepce rozvoje školy
Škola má sdílenou koncepci rozvoje a podporuje učící se komunitu s důrazem na potenciál každého dítěte.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni ZŠ
Dvě učitelky v ZŠ nesplňují požadavky odborné kvalifikace, jedna z nich si vzdělání doplňuje.