Základní škola ZaHRAda

Zároveň zůstáváme otevření i jiným osvědčeným poznatkům z pedagogicko-psychologické praxe a filozofickým přístupům z celého světa (např. čtením a psaním ke kritickému myšlení, CLIL, intuitivní pedagogika, prvky Hejného matematiky, projektové a badatelské vyučování), pokud jsou v souladu s principy Montessori.

V 6. třídě při matematice průvodci používají metody založené na principech pedagogiky Montessori.

Vyučovací doba není rozdělena do vyučovacích hodin tradičním „zvoněním“, ale pro děti je velmi flexibilní, aby se mohly ponořit do učení.

Hodnocení chování a výsledků vzdělávání vychází ze základních Montessori principů a formativního přístupu.

Do učebního plánu základního vzdělávání jsou v rámci disponibilní časové dotace zařazeny od 1. ročníku anglický jazyk.

Ve třetím trojročí působí jeden zahraniční dobrovolník programu Evropského sboru solidarity, a to nejen v jazykových lekcích, ale i během dalších školních i mimoškolních aktivit.

Snažíme se integrovat výuku učiva jak předmětu LUSK, tak i cizího jazyka angličtiny.

Škola uvádí, že pro tělesnou výchovu využívá tělocvičnu ZŠ Smíškova, tělocvičný sál TJ Sokol Tišnov a sportovní halu v Předklášteří. | Škola pro výuku tělesné výchovy využívá veřejné sportovní hřiště za budovou školy.

Škola organizuje výuku ve věkově smíšených trojročích; ŠVP také popisuje rozšiřující učivo a možnost navštěvovat lekce vyšších ročníků.

ŠPP aktuálně zahrnuje školní psycholožku a speciální pedagožky; doložené kategorie jsou speciální pedagog a školní psycholog.

Školské poradenské pracoviště (ŠPP) má zavedený profesionální tým, v němž působí školní psycholožka.

Škola dokládá aktuálně působící speciální pedagogy a školní psycholožku.

Dvakrát ročně jsou organizované tripartitní setkání rodiče, žáka a průvodce.

Umožňujeme zažití demokratických principů v orgánech školy (třídní kruh, školní sněm).

Harmonogram dne do 8:30 | příchod žáků do školy