Waldorfská základní škola VÁŽKA, o.p.s.

Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení

Metody čtení: čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda

V projektech jsou rozvíjeny mezipředmětové vazby, sociální vztahy v rámci tříd i napříč jednotlivými ročníky a jsou úzce propojeny s výukou.

WZŠ Vážka se svou koncepcí řídí obecnými principy waldorfské pedagogiky, které vycházejí z myšlenek filosofa a pedagoga Rudolfa Steinera.

slovně

Konverzace v anglickém jazyce – 1. stupeň, | Simon Colley | Rodilí mluvčí

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Dostatečný prostor je věnován odpočinkovým a spontánním činnostem, maximálně se využívá pobyt venku.

K realizaci sportovních aktivit jsou využívány pronajaté prostory tělocvičen škol v Ploskovicích a v Litoměřicích, hřiště a příroda v okolí i městský park.

K realizaci sportovních aktivit jsou využívány pronajaté prostory tělocvičen škol v Ploskovicích a v Litoměřicích, hřiště a příroda v okolí i městský park.

turistika, plavání, lyžování, vodácký kurz

Stravování v Litoměřicích je smluvně zajištěno v Centrální školní jídelně.

Pro nadaného žáka je možné zpracování plánu pedagogické podpory, jehož obsahem může být rozšíření obsahu vzdělávání nad rámec tohoto ŠVP.

Škola zajišťuje školní poradenské pozice – výchovného poradce, metodika primární prevence a speciálního pedagoga, kteří podpoří inkluzivní vzdělávání žáka se SVP.

Školní psycholog (Mgr. Alena Magdalena Schnellyová) poskytuje krizovou intervenci a diagnostiku při výukových a výchovných problémech žáků.

Školní metodik prevence monitoruje ve spolupráci s jednotlivými třídními učiteli klima tříd a sleduje projevy rizikového chování.

asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, školní psycholog

Od 7. ročníku jsou přínosem pro průběžné hodnocení žáka pohovory ve formě tripartity.

Žáci jsou hodnoceni slovně se zaměřením na schopnosti a pokroky každého žáka.

Školní parlament: ano

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, individuální schůzky, třídní schůzky

V rámci školní družiny a klubu fungují zájmové útvary, např. keramika, výtvarná výchova, sportovní hry, ruční práce, orchestr.

Na základní vzdělávání vhodně navazuje zájmové vzdělávání ve školní družině a školním klubu, kde fungují zájmové útvary.

Od placení poplatku za školní družinu jsou osvobozeni děti navštěvující pouze ranní družinu.