Základní škola SMART
Index kvality: 76 / 100Neklanova 1806, Roudnice nad Labem, 413 01
Souhrn hodnocení
Základní škola SMART nabízí nadstandardní jazykovou přípravu s využitím metody CLIL a široké zázemí pro sportovní aktivity. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a řešení omezených prostorových kapacit, které v současnosti limitují rozvoj vzdělávacího prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Základní metodou pro práci v nejnižších ročnících je Hejného matematika, která je ve vyšších ročnících vhodně kombinována a doplňována klasickými matematickými metodami a přístupy.
Při projektovém vyučování zapojujeme většinu výukových předmětů a téma projektu je zpracováváno z různých pohledů.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován v 1. - 4. ročníku v časové dotaci 3 hodiny týdně.
Tyto hodiny jsou vyučovány rodilým mluvčím ve spolupráci s českým učitelem.
Tato výuka, zaměřená na praktickou znalost jazyka, je v 1. - 4. ročníku propojena s dalšími 2 výukovými hodinami týdně v režimu CLIL.
V 3. - 9. ročníku se žáci podle svého zájmu a individuální jazykové úrovně mohou připravovat na složení mezinárodní cambridgeské zkoušky od úrovně Starters až po FCE.
Pohyb a zdraví
Volný čas mezi výukou tráví žáci prioritně venku.
K výuce tělesné výchovy využíváme kvalitně vybavenou malou a velkou tělocvičnu a venkovní prostory (travnaté hřiště, atletický ovál, fitness centrum, plavecký bazén, zimní stadion).
K výuce tělesné výchovy využíváme kvalitně vybavenou malou a velkou tělocvičnu a venkovní prostory (travnaté hřiště, atletický ovál, fitness centrum, plavecký bazén, zimní stadion).
Školní stravování je pro žáky zajišťováno ve spolupráci se soukromou jídelnou v areálu školy.
Inkluze a přístup
Ve škole efektivně pracují koordinátoři pro nadané žáky.
K naplňování podpůrných opatření přispívají konzultace, individualizovaná podpora speciální pedagožky i doučování.
Zákonní zástupci mohou využít např. konzultačních hodin i osobních setkání se školním psychologem.
Minimální preventivní program cílí na předcházení jakýmkoliv projevům šikany a zajištění bezpečné atmosféry.
Klima a komunikace
K efektivnímu přenosu informací jsou třídní schůzky vedeny formou tripartity, tedy setkání třídního učitele, žáka a jeho zákonných zástupců.
Hodnotící škála pro slovní hodnocení jednotlivých složek školní zdatnosti v 1. - 5. ročníku.
Žáci se přiměřeně svému věku podílí na správě školy, vytváří žákovskou samosprávu.
Družina a kroužky
Při řízených činnostech se účastnící věnovali kreativním aktivitám (keramika, výroba náramků), při spontánních činnostech převažovaly pohybové aktivity a hry v přírodním prostředí školní zahrady.
Většinu kroužků vedou naši pedagogové.
Otevřeno denně od 7:00 do 8:30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
Pět pedagogických pracovníků nesplňuje předpoklad odborné kvalifikace, což však neovlivnilo kvalitu vzdělávání.
- VarováníOmezené prostory pro vzdělávání
Škola se dlouhodobě potýká s nedostatkem prostor pro výuku, přestože materiální podmínky průběžně zlepšuje.
- PochvalaBilingvní výuka a CLIL
Škola se profiluje bilingvním vzděláváním a výukou metodou CLIL od prvního ročníku.
- PochvalaVysoká přidaná hodnota v jazycích
Inspekce potvrzuje vysokou přidanou hodnotu vzdělávání zejména v oblasti dosažených jazykových kompetencí žáků.