Základní škola SMART
Neklanova 1806, Roudnice nad Labem, 413 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola SMART nabízí široké spektrum aktivit včetně bilingvní výuky, sportovního zázemí a silné podpory inkluze. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představuje potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a optimalizace prostorových kapacit, které v současnosti omezují vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Základní metodou pro práci v nejnižších ročnících je Hejného matematika, která je ve vyšších ročnících vhodně kombinována a doplňována klasickými matematickými metodami a přístupy.
Při projektovém vyučování zapojujeme většinu výukových předmětů a téma projektu je zpracováváno z různých pohledů, což vede k ucelenějšímu pohledu na daný problém.
Hodnocení práce žáků je formativní a responzivní, poskytuje podrobný popis aktuálního stavu znalostí a dovedností žáka a pomáhá mu dosahovat pokroku.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován v 1. - 4. ročníku v časové dotaci 3 hodiny týdně.
Tyto hodiny jsou vyučovány rodilým mluvčím ve spolupráci s českým učitelem.
Tato výuka, zaměřená na praktickou znalost jazyka, je v 1. - 4. ročníku propojena s dalšími 2 výukovými hodinami týdně v režimu CLIL.
Pohyb a zdraví
Venkovní prostory školy jsou vhodným místem pro trávení přestávek a pro venkovní učení, stejně jako pro odpolední program školní družiny.
K výuce tělesné výchovy využíváme kvalitně vybavenou malou a velkou tělocvičnu a venkovní prostory (travnaté hřiště, atletický ovál, fitness centrum, plavecký bazén, zimní stadion).
Škola uvádí, že k budově přiléhá tělocvična využívaná pro hodiny TV, a že pro výuku TV využívá malou i velkou tělocvičnu. | Škola využívá pro hodiny TV venkovní hřiště a uvádí také travnaté hřiště a atletický ovál jako prostory pro TV.
Obědy jsou dětem vydávány na základě čipu, který dostanete u provozní vedoucí přímo v hlavní jídelně.
Inkluze a přístup
Škola uvádí, že nadaní žáci se pravidelně scházejí v programu AVENGERS ke společným aktivitám rozvíjejícím jejich nadání.
Doklady uvádějí speciální pedagožku, školního psychologa a školní asistentky, doučování a poskytovanou logopedickou péči.
Velkým přínosem pro žáky i pedagogický sbor je přítomnost školního psychologa.
Ve škole působí školní psycholog a speciální pedagožka.
Klima a komunikace
Dvakrát ročně se schází žák, rodiče a třídní učitel na společnou schůzku (tzv. triádu), při které mají všechny zúčastněné strany příležitost vyjádřit se k celkovému školnímu výkonu žáka.
Z každé třídy 2. - 9. ročníku jsou voleni 2 zástupci, kteří společně tvoří školní žákovskou radu.
Roční TEMATICKÉ PLÁNY k jednotlivým předmětům naleznou rodiče ve školním info systému EDOOKIT.
Družina a kroužky
Většinu kroužků vedou naši pedagogové.
Ranní družina je určena všem žákům I. stupně a poskytuje klidné zázemí před začátkem vyučování, otevřeno denně od 7:00 do 8:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníOmezené prostory pro vzdělávání
Škola se dlouhodobě potýká s omezenými prostory, které průběžně zlepšuje a modernizuje.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
Pět pedagogů nesplňuje předpoklady odborné kvalifikace, což však neovlivnilo kvalitu poskytovaného vzdělávání.
- PochvalaBilingvní výuka a CLIL jako profilace
Škola využívá metodu CLIL a bilingvní výuku jako klíčovou profilaci školy od prvního ročníku.
- PochvalaInovativní didaktické metody
Škola úspěšně využívá tandemovou výuku, metodu Hejného a další inovativní postupy ve výuce.