Základní škola a Střední škola Donum Felix s.r.o.
Petra Bezruče 3087, Kladno, 272 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Donum Felix se profiluje jako demokraticky orientovaná instituce s důrazem na formativní hodnocení, inkluzi a nadstandardní jazykovou či sportovní přípravu. Škola klade velký důraz na pozitivní klima a komunikaci s rodiči. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zefektivnit vnitřní kontrolní a evaluační mechanismy a zajistit širší zapojení zletilých žáků do chodu školské rady.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Podklady pro každé pololetní hodnocení shromažďuje učitel v průběhu celého školního roku a vede si jejich evidenci: záznamy učitelů o průběžné práci žáka včetně skupinových aktivit, záznamy ze sebehodnocení žáka nebo portfolio školní práce žáka.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od 3. ročníku a další cizí jazyk od 8. ročníku.
Pedagogický sbor účelně doplňují rodilí mluvčí anglického a španělského jazyka.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá v pronajatém plaveckém bazénu nebo v rámci letní školy v přírodě.
K realizaci sportovního programu jsou pronajímány externí prostory pro tělovýchovu a sport.
V rámci předmětu PUK absolvují žáci 1. stupně výuku plavání v časové dotaci nejméně 40 hodin.
Žáci se stravují ve školní jídelně-výdejně, kam je dovážen oběd.
Inkluze a přístup
V rámci pedagogické podpory umožňujeme těmto žákům i spolupráci s externími specialisty v oboru žákova nadání a nadaný žák může navštěvovat výuku určenou starším žákům.
Ke kompenzaci mírných obtíží ve vzdělávání žáka vypracuje škola plán pedagogické podpory a podpůrná opatření druhého až pátého stupně lze uplatnit na základě doporučení školního pedagogického zařízení.
Práci školního psychologa zajišťuje kvalifikovaná vyučující, která se ve své činnosti vhodně opírá o koncepci školy.
Pro řešení konfliktů využíváme primárně mediaci a dbáme na vytváření bezpečného klimatu prostřednictvím školních shromáždění ve formě společných kruhů.
Na podpoře vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se podílí školní speciální pedagog, školní psycholog, metodik prevence a výchovný poradce.
Klima a komunikace
Dvakrát ročně nabízí třídní učitel tzv. konzultační setkání 'učitel - žák - rodič'.
Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích učební činnosti žáka informováni dvěma základními formami: konzultacemi a slovním hodnocením při výročním vysvědčení.
Volí si oblast a způsob aktivity ve školní samosprávě.
O svých dětech se rodiče mohou informovat během školního roku při osobním setkání s učitelem, telefonickou či emailovou cestou, případně mohou nahlédnout do záznamů o žákovi.
Družina a kroužky
7.30 - otevírá škola
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním a evaluačním systému
Systém nezajišťuje dostatečné podklady pro objektivní hodnocení žáků a kontrolu rozsahu vzdělávání.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
Tři z jedenácti učitelů zajišťujících výuku nedisponují odbornou kvalifikací.
- VarováníAbsence zapojení zletilých žáků do školské rady
Škola nevytvořila podmínky pro zapojení zletilých žáků do činnosti školské rady.
- PochvalaModelová demokratická škola
Škola efektivně naplňuje vizi demokratické školy se zaměřením na sebeřízené učení a vnitřní motivaci.
- PochvalaPozitivní pracovní klima
Jednotný přístup pedagogů vytváří klima podporující rozvoj sociálních a osobnostních kompetencí žáků.