Základní škola a Střední škola Donum Felix s.r.o.

Škola využívá vzdělávací přístupy a metody vycházející z vnitřní motivace žáků a učení zkušeností a objevováním, přičemž v matematice klade důraz na objevování matematického rozměru světa.

Prolínání více vzdělávacích oborů umožnilo žákům chápat problémy v mezipředmětových souvislostech a výstupy oblastí jsou plněny ve třech integrovaných předmětech.

Škola ve svém vzdělávacím programu teoreticky rozebírá principy reformní pedagogiky a uvádí, že svobodné demokratické školy často přebírají a realizují styčné body reformních škol, mezi které řadí i Montessori.

Předmět Anglický jazyk je v 1. a 2. ročníku volitelný v rámci 1 hodiny z disponibilní časové dotace předmětu HRA, v 3. - 9. ročníku je pak povinný.

Pedagogický sbor účelně doplňují rodilí mluvčí anglického a španělského jazyka.

V 3. - 9. ročníku je pak povinný, vždy 1 hodinu samostatně a 2 hodiny integrovaně v předmětu JaS.

Školní družina disponuje sportovním a relaxačním náčiním, které je žákům k dispozici.

Výuka plavání probíhá v pronajatém plaveckém bazénu nebo v rámci letní školy v přírodě.

K realizaci sportovního programu jsou pronajímány externí prostory pro tělovýchovu a sport.

Žáci se stravují ve školní jídelně-výdejně, kam je dovážen oběd, přičemž kvalita jídla a prostory výdejny splňují hygienické normy.

Nadaný žák může navštěvovat výuku určenou starším žákům, být v předstihu a škola umožňuje i spolupráci s externími specialisty v oboru žákova nadání.

Na podpoře žáků se SVP se podílí celý tým zahrnující učitele, asistenty pedagoga, školního speciálního pedagoga, psychologa, metodika prevence a výchovného poradce.

Na podpoře vzdělávání žáků se podílí členové školního poradenského pracoviště, mezi které patří i školní psycholog.

Škola využívá demokratické instituce, partnerský přístup a modelování chování založené na nenásilné komunikaci k zajištění tolerance a vzájemného pochopení.

Škola má vhodně nastavený systém tzv. tripartit (třídní učitel - žák - zákonný zástupce), v rámci kterých probíhá sebehodnocení žáka a diskuze o jeho směřování.

Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích učební činnosti žáka informováni dvěma základními formami: konzultacemi a slovním hodnocením při výročním vysvědčení.

Soustavná aktivita žáků při tvorbě pravidel školy a jejich dodržování účinně podporuje rozvoj jejich zodpovědnosti za své chování i chování komunity.

Škola disponuje zázemím pro široké spektrum aktivit včetně truhlářské dílny, hudebny, výtvarného ateliéru a sportovního hřiště, přičemž hledá dobrovolníky pro jazyky, IT a pohybové hry.

ŠVP výslovně zmiňuje aktivity zajišťované pedagogickými pracovníky školy, kteří jsou jejími zaměstnanci, ačkoli spolupracuje i s externími odborníky.

Škola otevírá v 7.30 hod., přičemž vyučování začíná v 8.45 hod.