Základní škola Na Pohodu

V matematice bylo patrné propojení Hejného metody s tradiční výukou.

Účinnost vzdělávacího procesu byla efektivně podpořena využíváním aktivizujících metod činnostního a prožitkového učení a dalších metod z různých pedagogických směrů (např. Montessori, výuka matematiky metodou profesora Hejného, genetická metoda čtení aj.).

Na konci vyučovacího bloku se nezvoní, učitel ukončuje blok slovně.

Sebehodnocení žáků v ústní i písemné formě je zařazováno do procesu vzdělávání průběžně.

Učitel vede žáky k odvaze komunikovat anglicky s cizincem.

Pravidelně zařazovaný pobyt venku umožňoval rozvoj pohybových dovedností žáků a zlepšování jejich fyzické kondice.

V rámci vyučování je k dispozici vybavená tělocvična a venkovní zatravněný prostor v areálu školy, žáci mají možnost navštěvovat atletický areál a workoutové hřiště.

Vzhledem k tomu, že nemáme možnost vlastního stravování, domluvili jsme se na stravování v nedaleké jídelně ISŠ Hodonín - Lipovka.

Výuka probíhá podle individuálních vzdělávacích plánů, které na začátku školního roku sestavují učitelé jednotlivých vyučovacích předmětů.

V rámci individuálního vzdělávacího plánu jsou závěry a doporučení odborného pracoviště rozpracovány do podoby očekávaných výstupů týkajících se obsahu učiva v jednotlivých předmětech.

Poradenské služby na standardní úrovni zajišťuje zástupkyně ředitelky, která současně vykonává činnost výchovné poradkyně a školní metodičky prevence.

Školní preventivní program byl realizován podle minimálního preventivního programu a strategie prevence, která vychází z pokynů MŠMT ČR.

Předmět speciálně pedagogické péče realizují speciální pedagožky, které však do školního poradenského pracoviště nejsou začleněny.

Tripartitní setkání (2x ročně probíhá ústní hodnocení, které má podobu tripartitního setkání učitel – zákonní zástupci – žák).

Slovní hodnocení je preferováno a hodnocení žáka na vysvědčení se vyjadřuje slovně.

Informace o škole jsou dostupné přes elektronický školní informační systém Edupage.

Pro žáky prvního a druhého ročníku organizuje kroužek anglického jazyka.

Zájmové vzdělávání bylo žákům poskytováno ve dvou odděleních školní družiny s odpoledním provozem.