Základní škola a Mateřská škola, Nová 5, České Budějovice
Nová 1871/5, České Budějovice, 370 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Nové ulici nabízí širokou podporu žákům včetně kvalitních poradenských služeb, inkluzivních programů a důrazu na pohybové aktivity. Pedagogické zaměření zůstává převážně tradiční s dominancí frontální výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit strategické řízení školy, zvýšit úroveň vzdělávacích výsledků a zavést efektivnější metody diferenciace výuky, které by lépe odpovídaly individuálním potřebám všech žáků v rámci moderního vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výuce na prvním stupni bylo zaznamenáno zlepšení kvality vzdělávání žáků nově zavedeným využíváním metody splývavého čtení sfumato.
Pouze v některých hospitacích byly zřejmé i podstatné prvky formativního hodnocení, zvláště sebehodnocení a vzájemné hodnocení.
Jazyky
Žáci se mohou od 1. ročníku učit nepovinnému anglickému jazyku.
Pohyb a zdraví
V denním programu přípravné třídy je zařazena tělovýchovná chvilka a pobyt venku.
ŠVP výslovně uvádí, že škola disponuje dvěma tělocvičnami. | Škola má multifunkční hřiště s běžeckými drahami a doskočištěm.
Součástí MŠ je rovněž školní jídelna.
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí školního speciálního pedagoga, školního psychologa, školního asistenta a inspekce potvrzuje realizované doučování.
Od 1.1.2017 škola provozuje Školní poradenské pracoviště, v němž pracují školní psycholog, výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagog a sociální pedagog.
Od roku 2013 je při škole zřízena přípravná třída, do níž jsou vybírány děti ze sociálně znevýhodněného prostředí.
Ve škole aktuálně působí školní speciální pedagog a školní psycholog.
Klima a komunikace
Spolupráce se zákonnými zástupci probíhá formou třídních schůzek a konzultačních hodin.
Ve škole pracuje žákovská rada, jejímž prostřednictvím se žáci podílejí na dění ve škole.
O činnosti školy je veřejnost informována prostřednictvím sociálních sítí a webových stránek školy.
Družina a kroužky
Výuka byla organizována formou povinných, povinně volitelných předmětů (informatika, sportovní výchova, cvičení z českého jazyka a matematiky, keramika), nepovinných předmětů (logopedie, užité výtvarné činnosti) a kroužků (pohybový, gymnastický, šachový, další cizí jazyk).
Nabídku zajišťují z větší části učitelé, ale podílejí se na ní i externí pracovníci, rodiče a další subjekty.
Děti mohou docházet do ranní družiny, která je otevřena od 6.00 do 7.40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníDominance frontální výuky a chybějící diferenciace
Ve výuce převažuje frontální metoda, chybí cílená diferenciace učiva a efektivní využívání prvků formativního hodnocení.
- VarováníNízká úroveň vzdělávacích výsledků a absence
Výsledky v externím testování jsou podprůměrné, škola se potýká s vysokou absencí a nízkou motivací žáků.
- VarováníNedostatečná strategická koncepce a řízení
Koncepce rozvoje je jednostranná, postrádá jasnou vizi a cíle, kontrolní činnost vedení není systematická.
- PochvalaKvalitní poradenské služby a podpora žáků
Škola disponuje silným poradenským pracovištěm a efektivně podporuje žáky s odlišným mateřským jazykem a speciálními potřebami.