Naše základní škola, z.ú.
Pode Zděmi 402, Liteň, 267 27
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Naše základní škola nabízí moderní vzdělávání s důrazem na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, a klade velký důraz na respektující klima a podporu nadaných žáků. K oblastem k dalšímu rozvoji patří zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, modernizace ICT vybavení a zkvalitnění vnitřního kontrolního systému a administrativní dokumentace, což jsou klíčové předpoklady pro stabilizaci celkové úrovně poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
K dosažení těchto cílů využíváme převážně Hejného metodu, která vede žáky k radostnému, zvídavému objevování matematiky a k pochopení matematických souvislostí.
V první třídě nabízíme dětem genetickou i analyticko - syntetickou metodu čtení.
V jednotlivých předmětech se snažíme překračovat umělé hranice vzdělávacích oblastí a oborů a vytvářet a podporovat holistický pohled na svět.
Dále preferujeme psaní velkým tiskacím písmem v první třídě, žáci poznají velká i malá tiskací písmena, ale pro psaní do sešitu využívají velká tiskací písmena.
Základním způsobem hodnocení je slovní zpětná vazba, ústní i písemná, která je součástí výchovně vzdělávacího procesu.
Jazyky
Výuka probíhá od 3. ročníku.
Dle možností se snažíme o setkávání žáků s rodilými mluvčími a použitím jazykových znalostí v praxi a v reálných životních situacích.
Pohyb a zdraví
Pro účely tělesné výchovy využíváme školní dvůr s hřištěm, přilehlé okolí a tělocvičnu pronajímanou od městyse Liteň.
Výuka TV probíhá v pronajaté tělocvičně a ŠVP uvádí, že škola pro TV využívá tělocvičnu pronajímanou od městyse Liteň. | Pro výuku TV škola využívá hřiště místního Sokola a atletické cvičiště v areálu školy.
Inkluze a přístup
Škola má školní speciální pedagožku; ČŠI také uvádí, že škola vhodně organizuje doučování z českého jazyka.
ČŠI uvádí, že výchovná poradkyně je zároveň speciální pedagožkou; školní speciální pedagožka popisuje svou práci na webu školy.
Klima a komunikace
Trojschůzky jsou pravidelná setkávání třídního průvodce, žáka a zákonných zástupců.
Každý rodič má individuální přístup do elektronického administračního systému Edupage, kde může vidět záznamy týkající se jeho dítěte.
Družina a kroužky
Hospitována byla klidová činnost (četba a výtvarné činnosti) i spontánní aktivity (ruční práce) a rozmanité herní činnosti žáků (deskové hry aj.).
Při každodenním setkávání projednávají pedagogické pracovnice také chování účastníků zájmového vzdělávání a jejich úspěšnost při zapojování do nabízených činností.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEnvironmentální výchova jako inspirativní praxe
Škola efektivně využívá pobyt v přírodě k rozvoji environmentálních postojů žáků.
- VarováníNedostatečné vybavení ICT
Nedostatečné vybavení školy prostředky ICT negativně ovlivňuje rozvoj počítačové gramotnosti žáků.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému a dokumentaci
Škola vykazuje slabiny v kontrole práce asistentů pedagoga a vedení dokumentace speciální pedagogické péče.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Pět z jedenácti učitelů a dva asistenti pedagoga nedosahují požadované odborné kvalifikace.
- PochvalaNestresující klima a respektující přístup
Škola dlouhodobě vytváří příjemné, nestresující klima a uplatňuje k žákům respektující přístup.