Naše základní škola, z.ú.
Index kvality: 55 / 100Pode Zděmi 402, Liteň, 267 27
Souhrn hodnocení
Naše základní škola nabízí respektující klima se slovním hodnocením a důrazem na výuku v přírodě či jazykovou vybavenost. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního přístupu s využitím prvků Montessori či projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, modernizace ICT vybavení a zkvalitnění administrativních procesů spojených s vedením dokumentace a metodickým vedením asistentů pedagoga.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzdělávací oblast Matematika je založena na metodě prof. Hejného a děti jsou vedeny k objevování zákonitostí na základě vlastní zkušenosti.
V první třídě nabízíme dětem genetickou i analyticko - syntetickou metodu čtení, přičemž je na dítěti, který styl učení čtení si zvolí.
Inspekce potvrdila realizaci hodin projektové výuky na prvním stupni, které účelně aplikovaly mezipředmětové vazby a využívaly názorné učební pomůcky.
Ředitelka školy uvádí, že ji v jejím přístupu ke vzdělávání a seberozvoji určitě ovlivnila waldorfská pedagogika a eurytmie.
Jazyky
Výuka probíhá od 3. ročníku.
Dle možností se snažíme o setkávání žáků s rodilými mluvčími a použitím jazykových znalostí v praxi a v reálných životních situacích.
Pohyb a zdraví
Škola pro účely tělesné výchovy využívá školní dvůr s hřištěm, přilehlé okolí a tělocvičnu pronajímanou od městyse Liteň.
Škola využívá pro výuku tělesné výchovy vlastní školní dvůr s hřištěm a dále si pronajímá tělocvičnu od městyse Liteň.
Škola vykonává činnost základní školy, školní družiny, školního klubu a školní jídelny - výdejny, přičemž služby jsou žákům k dispozici bezprostředně ve školní budově.
Inkluze a přístup
Nadaný žák může po dohodě a podle svého individuálního plánu navštěvovat výuku ve vyšších ročnících a být v probíraném učivu v předstihu.
Na prvním stupni usilujeme, aby byli stálou součástí všech tříd asistenti pedagoga, kteří jsou tak vnímáni jako přirozená součást třídy.
Školní poradenské pracoviště uvádí pouze speciálního pedagoga, metodika prevence a výchovného poradce, nikoliv školního psychologa.
Metodik prevence zajišťuje preventivní programy ve třídách s cílem posílení pozitivních vztahů mezi dětmi a koordinuje činnost externích organizací.
Klima a komunikace
Škola pravidelně využívá trojschůzky jako setkávání třídního průvodce, žáka a zákonných zástupců pro zpětnou vazbu a diskuzi o pokrocích.
Ve školním roce 2016/2017 škola žáky na vysvědčení hodnotila pouze slovně.
Družina a kroužky
Škola nabízí široké spektrum činností zahrnující četbu, výtvarné činnosti, ruční práce, deskové hry a sportovní hry, které rozvíjejí individuální schopnosti žáků.
Výchovně vzdělávací činnost ve školní družině a školním klubu zajišťují přímo pedagogové školy s odbornou kvalifikací.
Školní klub je v Naší škole v provozu každý den od 12:05 do 16:00, o ranním provozu text nehovoří.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Téměř polovina učitelského sboru nesplňuje zákonnou odbornou kvalifikaci, což představuje riziko pro stabilitu výuky.
- VarováníNedostatečné vybavení ICT technikou
Chybějící moderní technologie negativně ovlivňují rozvoj počítačové gramotnosti žáků a omezují využívání digitálních forem výuky.
- VarováníNízká účinnost kontroly asistentů pedagoga
Kontrolní systém vykazuje nedostatky v metodickém vedení asistentů, jejichž podpora žákům má v hodinách kolísavou úroveň.
- PochvalaRespektující klima a slovní hodnocení
Výuka probíhá v nestresujícím prostředí s důrazem na individuální pokrok žáků skrze výhradně slovní hodnocení.
- VarováníNedostatky ve vedení pedagogické dokumentace
Inspekce zjistila neúplné záznamy o poskytování speciální pedagogické péče a pedagogické intervence.
- PochvalaRozvoj environmentálních postojů v přírodě
Škola efektivně využívá časté pobyty v přírodě a praktickou péči o zvířata k budování ekologického myšlení žáků.