Naše základní škola, z.ú.
Pode Zděmi 402, Liteň, 267 27
Souhrn hodnocení
Naše základní škola nabízí moderní vzdělávání s důrazem na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, a klade velký důraz na respektující klima a podporu nadaných žáků. K oblastem k dalšímu rozvoji patří zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, modernizace ICT vybavení a zkvalitnění vnitřního kontrolního systému a administrativní dokumentace, což jsou klíčové předpoklady pro stabilizaci celkové úrovně poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
K dosažení těchto cílů využíváme převážně Hejného metodu, která vede žáky k radostnému, zvídavému objevování matematiky a k pochopení matematických souvislostí.
V první třídě nabízíme dětem genetickou i analyticko - syntetickou metodu čtení.
V jednotlivých předmětech se snažíme překračovat umělé hranice vzdělávacích oblastí a oborů a vytvářet a podporovat holistický pohled na svět.
Dále preferujeme psaní velkým tiskacím písmem v první třídě, žáci poznají velká i malá tiskací písmena, ale pro psaní do sešitu využívají velká tiskací písmena.
Základním způsobem hodnocení je slovní zpětná vazba, ústní i písemná, která je součástí výchovně vzdělávacího procesu.
Jazyky
Výuka probíhá od 3. ročníku.
Dle možností se snažíme o setkávání žáků s rodilými mluvčími a použitím jazykových znalostí v praxi a v reálných životních situacích.
Pohyb a zdraví
Pro účely tělesné výchovy využíváme školní dvůr s hřištěm, přilehlé okolí a tělocvičnu pronajímanou od městyse Liteň.
Ke svým potřebám tělesné výchovy využívá atletické cvičiště v areálu a tělocvičnu poskytnutou městysem Liteň.
Škola se snaží v každém ročníku realizovat týdenní sportovní pobyt (lyžařský, cyklistický, vodácký…).
Inkluze a přístup
Nadaný žák může také po dohodě a podle svého individuálního plánu navštěvovat výuku ve vyšších ročnících a být v probíraném učivu v předstihu.
Tato podpora v odůvodněných případech (především doporučení PPP nebo SPC) nabývá formální podoby plánu pedagogické podpory (PLPP), nebo individuálního vzdělávacího plánu (IVP).
Ve vnitřních dokumentech (např. minimální preventivní program, krizový plán, školní řád, vnitřní řád) má škola stanovena pravidla a opatření k prevenci rizikového chování.
Tým školy zahrnuje výchovného a kariérního poradce, asistenty pedagoga a školního speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Trojschůzky jsou pravidelná setkávání třídního průvodce, žáka a zákonných zástupců.
Základním způsobem hodnocení je slovní zpětná vazba, ústní i písemná.
Každý rodič má individuální přístup do elektronického administračního systému Edupage, kde může vidět záznamy týkající se jeho dítěte.
Družina a kroužky
Hospitována byla klidová činnost (četba a výtvarné činnosti) i spontánní aktivity (ruční práce) a rozmanité herní činnosti žáků (deskové hry aj.).
Při každodenním setkávání projednávají pedagogické pracovnice také chování účastníků zájmového vzdělávání a jejich úspěšnost při zapojování do nabízených činností.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Pět z jedenácti učitelů a dva asistenti pedagoga nedosahují požadované odborné kvalifikace.
- VarováníNedostatečné vybavení ICT
Nedostatečné vybavení školy prostředky ICT negativně ovlivňuje rozvoj počítačové gramotnosti žáků.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému a dokumentaci
Škola vykazuje slabiny v kontrole práce asistentů pedagoga a vedení dokumentace speciální pedagogické péče.
- PochvalaNestresující klima a respektující přístup
Škola dlouhodobě vytváří příjemné, nestresující klima a uplatňuje k žákům respektující přístup.
- PochvalaEnvironmentální výchova jako inspirativní praxe
Škola efektivně využívá pobyt v přírodě k rozvoji environmentálních postojů žáků.