Základní škola Na Radosti
Index kvality: 58 / 100Husova 376/3, Žďár nad Sázavou, 591 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Na Radosti nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na respektující přístup a inkluzi, podpořený silným zázemím pro pohybové aktivity a kvalitní družinou. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k absenci zaznamenaných nedostatků se škola jeví jako stabilní instituce, přičemž prostor pro další rozvoj spočívá v kontinuálním prohlubování implementace inovativních metod napříč všemi předměty.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Organizace činnosti školy je účelná vzhledem k filozofii Montessori vzdělávání.
Systém hodnocení výsledků vzdělávání žáků vyplývá z Montessori pedagogiky, projektového vyučování a kritického myšlení.
Výuka probíhá převážně podle vzdělávacího programu Montessori.
slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
V každém trojročí si žáci sami vytvořili třídní pravidla chování ve třídě i venku.
Prostředí je velmi příjemné, moderně a efektivně zařízené.
Inkluze a přístup
Podporováno je další individuální vzdělávání, které je přínosné pro činnost školy (nové poznatky z pedagogických a psychologických oborů, práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami atd.).
Účelně byla využívána spolupráce s asistenty pedagoga ve všech trojročích.
Přítomnost specialistů: asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, školní psycholog.
Škola vytváří pro žáky bezpečné prostředí, při realizaci vzdělávacích činností dbá na bezpečnost žáků, případná rizika efektivně vyhledává a odstraňuje.
asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, školní psycholog
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o výsledcích vzdělávání průběžně informováni prostřednictvím školního elektronického systému na třídních schůzkách tzv. tripartitních setkáních (žák, zákonný zástupce, učitel).
Pololetní hodnocení i na konci školního roku je prováděno slovně.
Družina a kroužky
Škola spolupracuje s neziskovou organizací Veselá věda, která podporuje zájem o přírodní vědy a technické obory.
Školní družina prostřednictvím nabízených aktivit žáky úspěšně motivuje k zájmovému vzdělávání a aktivnímu trávení volného času.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaMontessori vzdělávací program
Škola realizuje výuku převážně podle vzdělávacího programu Montessori v rámci věkově smíšených trojročí.
- PochvalaRespektující přístup k žákům
Vstřícný a empatický přístup pedagogů vytváří příjemné učební prostředí a podporuje osobní rozvoj žáků.