Základní škola, střední škola a mateřská škola V Oboře

Výuka matematiky je z větší části vedena metodou prof. Hejného.

Pro výuku čtení je volena genetická nebo analyticko - syntetická metoda (podle individuálních potřeb žáků).

Výuka v ZŠ V Oboře probíhá dle školního vzdělávacího programu vycházejícího z kombinace projektového vyučování a filozofie Marie Montessori.

Nedílnou součástí školního roku je pět velkých příběhů montessori, při výuce se užívají metody společné i samostatné práce a žák si svobodně volí aktivitu.

Organizace výuky formou výukových bloků a projektů vhodně podporuje u žáků pochopení mezipředmětových vztahů a propojení získaných dovedností a vědomostí s reálnými situacemi každodenního života.

slovně

Škola zajišťuje výuku angličtiny od 1. ročníku.

Výuka cizích jazyků: anglický, španělský; žádná zmínka o rodilých mluvčích.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.

Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.

Důležitý je pro nás i pohyb a pobyt na čerstvém vzduchu, kterému se věnujeme co nejčastěji.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), bazén.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), bazén.

lyžování, bruslení, turistika, vodácký kurz, cyklistický kurz, plavání, lezení na stěně

Školní jídelna - výdejna zajišťuje všem žákům obědy.

Všichni žáci měli dostatek prostoru pro aktivní zapojení do výuky, důraz byl kladen na individuální potřeby každého z nich.

Poradenský tým školy tvoří ředitelka a výchovná poradkyně, které v případě potřeby cíleně komunikují a spolupracují se zákonnými zástupci ohledně zajištění vzdělávacích potřeb žáků.

Poradenský tým školy tvoří ředitelka a výchovná poradkyně.

Postupy pro případné řešení rizikových jevů jsou vhodně zpracované v krizovém plánu, který je součástí minimálního preventivního programu.

Žáci reflektují průběh vzdělávání, následně konzultují s pedagogy a dále společně se zákonnými zástupci během čtvrtletních tripartitních jednání (účast žáka, pedagoga a zákonných zástupců).

Hodnocení neznámkujeme, užíváme slovní hodnocení - popisujeme individuální pokrok dítěte ve znalostech a dovednostech, osobní úspěchy i co se dítěti nepodařilo.

Školní parlament: ano

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně hudební, ICT, společenské hry, programování/robotika, technické, turistické, sportovní, vaření a pečení.

Škola nabízí aktivity v rámci školní družiny, které navazují na výuku a doplňují ji, přičemž jsou vedeny s důrazem na individuální a respektující přístup.

Provozní doba školní družiny: Ranní provoz od 7:15 do 8:30.