Základní škola, střední škola a mateřská škola V Oboře
U Borku 506, Bradlec, 293 06
Souhrn hodnocení
Škola V Oboře nabízí moderní vzdělávání s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je Montessori pedagogika, projektová výuka či formativní hodnocení. K silným stránkám patří podpora individuálního přístupu, inkluze a bohaté sportovní zázemí. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je celkové hodnocení obtížné, nicméně prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba větší transparentnosti přijímacího řízení, stabilizace zájmového vzdělávání a důslednější dodržování pravidel slovního hodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka matematiky je z větší části vedena metodou prof. Hejného.
Pro výuku čtení je volena genetická nebo analyticko - syntetická metoda (podle individuálních potřeb žáků).
Výuka v ZŠ V Oboře probíhá dle školního vzdělávacího programu vycházejícího z kombinace projektového vyučování a filozofie Marie Montessori.
Učitel je průvodce, který s využitím projektového vyučování a montessori výukových materiálů pomáhá, podporuje, podněcuje a umožňuje dětem objevovat radost z poznávání.
Organizace výuky formou výukových bloků a projektů vhodně podporuje u žáků pochopení mezipředmětových vztahů a propojení získaných dovedností a vědomostí s reálnými situacemi každodenního života.
slovně
Jazyky
Škola zajišťuje výuku angličtiny od 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Důležitý je pro nás i pohyb a pobyt na čerstvém vzduchu, kterému se věnujeme co nejčastěji.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, mimo areál školy, sportovní areál (atletika), bazén.
Škola disponuje tělocvičnou/sportovní halou, venkovním hřištěm, sportovním areálem pro atletiku a bazénem.
lyžování, bruslení, turistika, vodácký kurz, cyklistický kurz, plavání, lezení na stěně
Školní jídelna-výdejna zajišťuje všem žákům obědy.
Inkluze a přístup
Všichni žáci měli dostatek prostoru pro aktivní zapojení do výuky, důraz byl kladen na individuální potřeby každého z nich.
Poradenský tým školy tvoří ředitelka a výchovná poradkyně, které v případě potřeby cíleně komunikují a spolupracují se zákonnými zástupci ohledně zajištění vzdělávacích potřeb.
Škola rodičům poskytuje kontakty na další odborníky (logoped).
Postupy pro případné řešení rizikových jevů jsou vhodně zpracované v krizovém plánu, který je součástí minimálního preventivního programu.
Přípravná třída: ne
Vzdělávání ve škole kromě ředitelky zajišťuje vychovatelka ŠD a dvě učitelky, z nichž jedna vykonává funkci výchovné poradkyně.
Klima a komunikace
Společně se zákonnými zástupci během čtvrtletních tripartitních jednání (účast žáka, pedagoga a zákonných zástupců).
Hodnocení neznámkujeme, užíváme slovní hodnocení - popisujeme individuální pokrok dítěte ve znalostech a dovednostech.
Školní parlament: ano
O obsahu a organizaci vzdělávání škola aktivně informuje zákonné zástupce ve zprávách poskytujících shrnutí průběhu vzdělávání, které jim adresně elektronicky zasílá na konci každého týdne.
Družina a kroužky
Škola uvádí zájmové činnosti v oblastech: hudební, ICT, společenské hry, programování/robotika, technické, turistické, sportovní, vaření a pečení.
Školní družina nabízí aktivity jako četba, tvorba školního časopisu, výtvarná činnost, projekty, pohyb, hudební a dramatická činnost, které jsou organizovány školou.
Provozní doba školní družiny: Ranní provoz od 7:15 do 8:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNetransparentní kritéria přijímacího řízení
Inspekce identifikovala nedostatky v netransparentnosti kritérií pro přijímání uchazečů do základní školy.
- VarováníNarušování kontinuity zájmového vzdělávání v ŠD
Nepravidelné odchody účastníků ze školní družiny negativně ovlivňují kontinuitu a organizaci zájmového vzdělávání.
- VarováníNedodržování pravidel slovního hodnocení
Pravidla pro slovní hodnocení stanovená ve školním řádu nejsou v praxi důsledně naplňována.
- PochvalaMontessori pedagogika jako profilace školy
Škola se profiluje jako montessori zařízení s plně kvalifikovaným sborem sdílejícím tyto pedagogické zásady.
- PochvalaPodpora studijní samostatnosti a individuální přístup
Škola efektivně podporuje studijní samostatnost žáků a zohledňuje jejich individuální vzdělávací potřeby.
- PochvalaEfektivní využívání didaktických pomůcek
Škola využívá široké spektrum kvalitních didaktických pomůcek k plnění vzdělávacích cílů.