2. základní škola Heuréka, s.r.o.

Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného

K výuce čtení používáme metodu Sfumato (Splývavé čtení), která minimalizuje množství čtenářských vad.

Výuka probíhá převážně formou badatelské a projektové práce, je flexibilně organizována a respektuje individuální tempo a potřeby žáků.

Výuka probíhala v různě dlouhých vzdělávacích blocích oddělených přestávkami.

slovně

Výuku angličtiny realizujeme od první třídy dle úrovní, od začátečníků až po rodilé mluvčí.

Výuka španělštiny s rodilou mluvčí umožnila žákům zapojení do konverzace při řešení úkolů odpovídajících schopnostem žáků.

Usilujeme o to, aby komunikace na hodinách probíhala co nejvíce v angličtině, kterou začleňujeme i v jiných předmětech včetně badatelských expedic.

spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti

uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody

plavání

Školní stravování pro žáky škola zajistila smluvně dovážkou stravy z jiného školského zařízení.

Efektivní podpora nadaných žáků je zajištěna zejména možností navštěvovat výuku matematiky a anglického jazyka ve vyšším ročníku.

Speciálně pedagogickou péči zajišťují dvě speciální pedagožky a výchovná poradkyně se věnuje problematice žáků se SVP a metodicky vede asistenty pedagoga.

Řešení krizových situací v kolektivech i u jednotlivců je pověřena školní psycholožka.

Škola podporuje vytváření inkluzivního prostředí, a to pomocí aktivit zaměřených na otevírání tématu jinakosti, vcítění se do potřeb jedinců s určitými obtížemi.

asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence, školní psycholog, výchovný poradce

Dvakrát ročně se konají tripartitní schůzky, které umožňují společné hodnocení průběhu vzdělávání za účasti rodiče, učitele a žáka.

Dle školního kurikula a filozofie vzdělávání využívá slovní hodnocení prospěchu a chování.

Přínosem pro rozvoj myšlenkových procesů a odpovědnosti žáků za vlastní učení je otevření školního sněmu a tvorba školního časopisu Naše Heuréka.

e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, besedy o vzdělávání

Během školního roku je činnost školy vhodně doplňována příležitostnými aktivitami a nabídkou pestré škály zájmových kroužků (např. sportovní, přírodovědný, rukodělný, dramatický, multimediální).

Každé odpoledne dětem nabízíme klubovou činnost, v rámci které se mohou rozvíjet v tom, co je zajímá a baví.