Smart Academia základní škola, s.r.o.
Index kvality: 48 / 100Pionýrů 79, Hostivice, 253 01
Souhrn hodnocení
Smart Academia se zaměřuje na výuku jazyků s rodilými mluvčími, podporu pohybových aktivit a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické pojetí školy je spíše tradiční s omezeným využitím moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení odborné kvalifikace pedagogického sboru, doplnění specializačního vzdělávání učitelů a zkvalitnění administrativních procesů spojených se zápisem žáků do školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Při výuce matematiky byly vhodně volenou hravou formou upevňovány základní početní dovednosti.
Učitelé většinou vhodně i mezipředmětově propojili výuku.
Jazyky
Žáci se již od 1. ročníku učí anglický jazyk, výuku zajišťují zkušení lektoři/rodilí mluvčí z jazykové školy.
Žáci se již od 1. ročníku učí anglický jazyk, výuku zajišťují zkušení lektoři/rodilí mluvčí z jazykové školy.
Pohyb a zdraví
Pohybové aktivity probíhají na zahradě.
V době od 12:55 do 13:45 jsou děti na obědě.
Inkluze a přístup
Vzdělávací cíle školy jsou formulovány v ŠVP, jejich realizaci usnadňuje i velikost školy umožňující individuální přístup k dětem a žákům.
Škola naplňuje doporučení školského poradenského zařízení, nastavila individuální podpůrná opatření a jejich efektivitu vyhodnocuje.
ŘŠ zajistila poskytování poradenských služeb ve škole výchovnou poradkyní, která získala vzdělání speciálního pedagoga, sama ŘŠ vykonává funkci školního metodika prevence.
Byla patrná práce s třídními pravidly, rozvoj vztahů mezi žáky, podpora jejich vzájemné spolupráce a tolerance.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o dění ve škole vhodně informováni pomocí nových webových stránek školy, žákovských knížek, notýsků, třídních schůzek a prostřednictvím školního informačního systému.
Vyučující průběžně sledují a vyhodnocují individuální výsledky vzdělávání žáků běžným způsobem, např. písemnými pracemi, testy, ústním zkoušením či hodnocením prezentací.
Družina a kroužky
ZŠ podporuje rozvoj a nadání žáků rozmanitou nabídkou zájmových kroužků, pokrývajících celou škálu žákovských zájmů: výukové, připravující na přijímací zkoušky, jazykové, sportovní, umělecké, digitální a filmové.
Zájmové vzdělávání ve školní družině je úspěšné a účelně podporuje dosahování klíčových kompetencí, přičemž kreativita odborně kvalifikované vychovatelky se pozitivně projevuje v kvalitní realizaci tematických činností.
ranní dohled od 7:15 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Vysoký podíl pedagogů bez odborné kvalifikace negativně ovlivňuje průběh vzdělávání.
- VarováníAbsence specializačního studia
Pracovníci školního poradenského pracoviště a metodik prevence neabsolvovali příslušné specializační studium.
- VarováníNedostatky v zápisu žáků
Přetrvávají administrativní nedostatky týkající se procesu zápisu žáků k povinné školní docházce.