Základní škola, Mateřská škola a Základní umělecká škola Votice, příspěvková organizace
Index kvality: 52 / 100Pražská 235, Votice, 259 01
Souhrn hodnocení
Škola ve Voticích nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, sportovního zázemí a kvalitního poradenského pracoviště. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení podílu kvalifikovaných pedagogů, posílení prevence úrazovosti a širší implementace formativního hodnocení, které by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
matematika se na prvním a částečně i druhém stupni realizuje progresivně podle tzv. „Hejného metody
Na prvním stupni byla pro výuku čtení zavedena genetická metoda.
Pravidelně jsou do vyučování zařazovány projekty, skupinové práce i práce v centrech učení.
Na prvním stupni byla pro výuku čtení zavedena genetická metoda, matematika se na prvním a částečně i druhém stupni realizuje progresivně podle tzv. „Hejného metody“.
Základní organizační jednotkou je vyučovací hodina (45 min).
Jazyky
Výuka anglického jazyka probíhala v 1 . ročníku jednu hodinu týdně orální metodou
Anglický jazyk je zařazen od prvního ročníku, efektivitu výuky zvyšuje působení rodilého mluvčího.
Pohyb a zdraví
Podpora a rozvoj zdravého životního stylu a tělesné zdatnosti dětí - aktivní odpočinek, přiměřený pohyb: zařazení sportovních aktivit s využitím sportovních hřišť a areálu školy.
Podpora a rozvoj zdravého životního stylu a tělesné zdatnosti dětí - aktivní odpočinek, přiměřený pohyb: zařazení sportovních aktivit s využitím sportovních hřišť a areálu školy.
Celodenní strava je dovážena firmou Compag s.r.o. ze školní restaurace Primirest.
Inkluze a přístup
ŠPP zajišťuje podporu vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Školní speciální pedagog pracuje se žáky individuálně nebo v malých skupinách a spolupracuje na tvorbě PLPP nebo IVP.
V týmu Školního poradenského pracoviště pracovali vedoucí poradenského pracoviště, výchovný poradce, metodik prevence, školní speciální pedagog a sociální pedagog.
Škola zpracovává Minimální preventivní program školy a podílí se na krizových a preventivních postupech.
Klima a komunikace
Žáci jsou průběžně hodnoceni tradičními způsoby pozorováním práce v hodinách a klasifikací jednotlivých výkonů.
Žákovský parlament se pod vedením paní Mgr. Natálie Veverkové a Bc. Anny Zamazalové scházel na pravidelných schůzkách.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky s pohybovou aktivitou, čtenářský klub, vlastivědné a přírodovědné kluby, šití, šikovné ručičky a vaření.
Školní družina při základní škole Votice organizuje zájmové vzdělávání pro účastníky přihlášené k pravidelné denní docházce.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Třetině učitelů ZŠ a většině vychovatelů školního klubu chybí předepsaná odborná kvalifikace.
- VarováníNadprůměrná četnost úrazů
Inspekce zaznamenala četnost úrazů převyšující obvyklý počet, což vyžaduje zvýšenou pozornost.
- VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení
Na druhém stupni je formativní hodnocení, sebehodnocení a vrstevnické hodnocení využíváno pouze sporadicky.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Personální obsazení a organizace poradenského pracoviště vhodně reagují na speciální vzdělávací potřeby žáků.
- PochvalaOdborná podpora vývoje řeči
Individuální a skupinová podpora vývoje řeči kvalifikovanými pedagogy přináší dětem výrazné pokroky.