Základní škola a mateřská škola Loučka, okres Vsetín, příspěvková organizace
Index kvality: 50 / 100č.p. 188, Loučka, 756 44
Souhrn hodnocení
Základní škola v Loučce nabízí žákům stabilní vzdělávací prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných dětí a zdravý životní styl, který doplňuje vlastní jídelna či výuka venku. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přičemž moderní prvky zastupuje zejména metoda CLIL a projektová výuka. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola může v budoucnu zaměřit na další rozvoj inovativních výukových metod a prohlubování stávajících kvalitních programů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žák pracuje s úkoly, při kterých musí využívat poznatky a zkušenosti z jiných předmětů.
Jazyky
Škola zařazuje do výuky některých předmětů na I. i II. stupni prvky metody CLIL, tj. integrovanou výuku nejazykového předmětu prostřednictvím cizího jazyka.
Pohyb a zdraví
spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti
plavání - (základní plavecká výuka) - hygiena plavání, adaptace na vodní prostředí
Školní jídelna je součástí školy a zajišťuje stravování dětí mateřské školy, žáků školy, závodní stravování zaměstnanců a umožňuje Pro všechny strávníky připravuje jídelna jeden druh jídla.
Inkluze a přístup
ŠVP zmiňuje pravidla pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných.
Sbor tvoří mimo jiné školní speciální pedagožka a dva sdílení asistenti pedagoga, učitelé mají bohaté zkušenosti s inkluzí žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Odborný pedagogicko – psychologický servis zajišťují školní speciální pedagog, výchovný poradce a školní koordinátor prevence, školní psycholog není v seznamu uveden.
Při škole je zřízeno školní poradenské pracoviště, jehož součástí je školní koordinátor prevence.
Klima a komunikace
11.1. O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy se souhlasem školské rady a po projednání v pedagogické radě.
Družina a kroužky
Žáci navštěvovali: výtvarný kroužek, keramický kroužek, jazykové kroužky, přírodovědný kroužek, chemický kroužek, florbal, dřevařský kroužek, kroužek psaní na klávesnici, mediální kroužek a přípravu k přijímacím zkouškám.
Ve školním roce 2018/2019 měli možnost žáci školy pracovat v různých zájmových kroužcích pod vedením učitelů či externích pracovníků.
Školní družina je v provozu od 6:30 do 7:30 hodin před začátkem vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaImplementace metody CLIL
Škola systematicky zařazuje prvky metody CLIL do výuky nejazykových předmětů na prvním i druhém stupni.