Základní škola Vyžlovka
Index kvality: 56 / 100Na Návsi 57, Vyžlovka, 281 63
Souhrn hodnocení
Základní škola Vyžlovka nabízí žákům výuku s prvky konstruktivistické matematiky a projektového vyučování, přičemž klade důraz na pohybové aktivity, jazykovou přípravu a inkluzivní přístup. Škola se profiluje spíše tradičněji s dílčími moderními metodami. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba sladění školního vzdělávacího programu s rámcovými požadavky, posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zkvalitnění vnitřních procesů řízení a kontroly.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Rozšířila si své vzdělání o Trénink jazykových dovedností podle prof. Elkonina, absolvovala program Metody rozvoje kognitivních funkcí Reuvena Feuersteina, získala osvědčení v kurzu Jak rozvíjet potenciál každého žáka nebo Matematická prostředí podle prof. Hejného.
Také absolvovala seminář Genetická metoda čtení a kurz Kritického myšlení (RWCT).
Společné sdílení školního života umožňují pravidelná pondělní setkávání celé školy, projektové akce pro všechny žáky, výjezdy na školy v přírodě.
Jazyky
Výuka angličtiny je klíčovou součástí vzdělávání již od první třídy.
Pohyb a zdraví
Přestávky trávíme venku na školní zahradě, což poskytuje k regeneraci a pozitivnímu naladění.
Tělesnou výchovu naplňujeme v rámci plavání, turistiky a za přízně počasí cvičíme venku, jelikož škola nemá tělocvičnu.
Školní zahrada je vybavena venkovní učebnou, hřištěm s umělým povrchem nebo vyvýšenými záhony.
Jídla jsou dovážená ze školní vývařovny zapsané ve školském rejstříku Almed Škvorec.
Inkluze a přístup
ŠPP se podílí na podpoře vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Na realizaci Programu poradenských služeb na škole se podílí asistenti pedagoga a další pedagogičtí pracovníci školy.
Pravidelně naši školu navštěvuje paní psycholožka Dr. Jitra Svátková.
Škola má vypracovaný Minimální preventivní program, jehož součástí je i Školní program prevence školního šikanování.
Klima a komunikace
Podrobné hodnocení je se zákonnými zástupci projednáváno při třídních schůzkách formou tripartit.
Vysvědčení je doplňováno písemnou hodnoticí zprávou.
Družina a kroužky
Účastníci dostali možnost vybírat si z různého programu, věnovali se sportovní průpravě, badatelským aktivitám v přírodě i činnostem spojeným s ochranou životního prostředí.
Zájmové vzdělávání v družině bylo dobře připraveno a organizováno, v jeho průběhu byly vhodně uplatněny metody a formy práce zaměřené zejména na podporu osobnostního a sociálního vývoje účastníků.
Provoz družiny – ranní družina – od 7:00h.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNesoulad ŠVP s RVP
Školní vzdělávací program není v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrole
Centralizace řízení ředitelkou vede k nedostatečné kontrole a systémovým nedostatkům v bezpečnosti.
- PochvalaZapojení do života obce
Škola aktivně spolupracuje s obcí, čímž rozvíjí sociální a občanské kompetence žáků.
- PochvalaÚčinná prevence rizikového chování
Preventivní program školy je účinný a efektivně buduje pozitivní vztahy mezi žáky.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů snižuje efektivitu vzdělávání a kvalitu výuky.