Základní škola a mateřská škola Velenov, příspěvková organizace
č.p. 74, Velenov, 680 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Velenov nabízí žákům partnerské klima, výuku s rodilými mluvčími a důraz na pohybové aktivity. Pedagogický přístup kombinuje tradiční výuku s prvky projektového a formativního vzdělávání. Vzhledem k omezenému množství dat je třeba věnovat pozornost oblastem k dalšímu rozvoji, které zahrnují potřebu sladění školního vzdělávacího programu s rámcovými požadavky, posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zajištění vyšší úrovně organizační bezpečnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V matematice aktivizující postupy podporovaly procvičování početních dovedností.
Škola vytváří vhodné podmínky pro rozvoj klíčových kompetencí prostřednictvím projektových dnů, exkurzí, expedičních dnů, kulturních akcí a výletů.
Škola deklaruje formativní hodnocení jako stěžejní, ale inspekce zjistila, že je využíváno výjimečně a postrádá konkrétnost.
Jazyky
V anglickém jazyce rodilý mluvčí vzdělával žáky dvou ročníků společně, bez ohledu na rozdílnou úroveň jejich znalostí.
Pohyb a zdraví
Tělesná výchova probíhá v obecním společenském sále nacházejícím se v budově obecního úřadu a na sousedním hřišti.
Školní stravování dětí a žáků bylo zajištěno dovozem hlavního jídla od jiného poskytovatele stravovacích služeb.
Inkluze a přístup
Systém vyhledávání žáků s mimořádným nadáním není školou nastaven.
Ve škole byl v tomto školním roce vzděláván jeden žák s přiznanými podpůrnými opatřeními, která pedagogové naplňovali.
Ředitelka nezajistila poskytování poradenských služeb prostřednictvím školního poradenského pracoviště, zastoupeného alespoň výchovným poradcem a školním metodikem prevence.
Škola se v tomto roce zaměřila na vztahy mezi žáky, prevenci šikany, bezpečné prostředí a zodpovědné chování, přičemž preventivní aktivity jsou do výuky zařazovány vhodně.
Škola vykonává činnost základní školy a mateřské školy, přípravná třída není v dokumentech zmíněna.
Ředitelka nezajistila poskytování poradenských služeb prostřednictvím školního poradenského pracoviště, zastoupeného alespoň výchovným poradcem a školním metodikem prevence.
Klima a komunikace
Inspekční zpráva neuvádí existenci třístranných schůzek (tripartit) za účasti žáka, rodiče a učitele.
Pedagogové hodnotili pokrok žáků průběžným motivačním slovním hodnocením a na vysvědčení učitelé doplňují klasifikaci hodnotícím dopisem.
Inspekční zpráva neuvádí existenci školního parlamentu, naopak zmiňuje nedostatky v řízení a absenci poradenského pracoviště.
Vzhledem k malé velikosti školy probíhá předávání informací převážně formou každodenní neformální komunikace.
Družina a kroužky
Zájmové, relaxační a odpočinkové činnosti, připravované vychovateli, probíhaly v přátelské atmosféře.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZávažná bezpečnostní rizika v organizaci školy
Inspekce zjistila závažná bezpečnostní rizika v organizaci školní družiny a základní školy vyžadující okamžitou nápravu.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a nedostatky v řízení
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů a systémové nedostatky v řízení školy negativně ovlivňují kvalitu vzdělávacího procesu.
- VarováníŠVP v rozporu s rámcovými vzdělávacími programy
Školní vzdělávací programy nejsou v souladu s rámcovými vzdělávacími programy a neposkytují kvalitní východisko pro vzdělávání.
- PochvalaPříznivé a partnerské klima školy
Škola dlouhodobě buduje příznivé klima s otevřenými a pozitivními vztahy mezi dospělými i žáky.
- PochvalaVyužití prvků lesní pedagogiky v MŠ
Realizace předškolního vzdělávání v přírodním prostředí lesa efektivně podporuje fyzickou zdatnost a environmentální povědomí dětí.