Základní škola Labyrint Lhota s.r.o.

Propojováním poznatků z různých oblastí a praktickým užíváním získaných znalostí a dovedností, zejména v rámci projektové výuky vedeme žáky k vytváření komplexního pohledu.

Jde o typ školy uplatňující výchovně vzdělávací program Marie Montessori, preferující individuální přístup k dítěti a učení v souvislostech.

Děti nejsou omezovány zvoněním a přestávkami.

Již od prvního ročníku jsou nabízeny dva cizí jazyky.

Při tomto mezioborovém propojení je využívána metoda CLIL, která se soustředí na integraci jiných vzdělávacích oblastí do anglického jazyka.

Delší přestávka mezi bloky je vhodně přizpůsobena potřebě žáků mladšího školního věku, při příznivém počasí je využíván pobyt venku pro jejich relaxaci a pohybové činnosti.

Pro sportovní a tělocvičné aktivity využíváme i pronájmu tělocvičny, okolních krytých bazénů či zimních stadionů v okolí.

Ke sportovnímu vyžití slouží místní venkovní hřiště, pro sportovní a tělocvičné aktivity využíváme i pronájmu tělocvičny, okolních krytých bazénů či zimních stadionů v okolí.

Žáci se stravovali ve školní jídelně-výdejně přímo ve škole, přičemž strava byla smluvně zajištěna s MŠ Háj ve Slezsku, jejíž součástí je školní jídelna (vývařovna).

Nadané žáky podporujeme v účasti na mnoha olympiádách a soutěžích a dáváme jim prostor talent dostatečně uplatnit a zažít pocit úspěchu.

Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami má na starosti školní poradenské pracoviště (ŠPP), které je tvořeno výchovným poradcem, metodikem prevence a školní psycholožkou.

Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, metodikem prevence a školní psycholožkou.

Díky málo početnému kolektivu a úzkému kontaktu i spolupráci všech účastníků vzdělávání je nebezpečí výskytu rizikového chování minimální.

Konzultace je setkání učitel – žák–zákonný zástupce, kde všichni společně zhodnotí přístup k práci, dosažené výsledky a naplánují další postup edukace žáka.

Desatero pro slovní hodnocení: 1. Hodnotíme slovy.

Hlavním cílem Školního parlamentu je propojení dětí, dospívajících a dospělých na úrovni celé školy.

Během školního roku mohli žáci navštěvovat taneční kroužek, gymnastiku, Ju-jutsu, kroužek deskových her, kroužek němčiny i Hejného matematiky.

V rámci družiny byly v nabídce také kroužky, které zajišťovali externisté (Hýbánky, Holčičí štěbetání, Ju Jutsu, Gymnastika, Klučičí kruh, Klub deskových a šachových her).