Global Minded mateřská škola a základní škola s.r.o.
Index kvality: 63 / 100V Podbabě 40/29, Praha, 160 00
Souhrn hodnocení
Global Minded škola nabízí respektující klima s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a prožitkové učení využívající prvky alternativních pedagogik. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba stabilizace pedagogického sboru, zajištění plného souladu s právními předpisy a vytvoření jednotného systému hodnocení žáků, který by podpořil transparentnost vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V hospitovaných vyučovacích hodinách byly cíle a obsah vzdělávání vhodně stanoveny v souladu s příslušným školním vzdělávacím programem, s výjimkou výuky matematiky v prvním ročníku (nevhodné zařazení učiva, které nenavazovalo na dosavadní znalosti žáků).
Rozmanitá nabídka projektů, vzdělávacích programů, školních a mimoškolních aktivit umožňuje dále rozšiřovat a prohlubovat vědomosti a dovednosti žáků.
Ranní spontánní činnosti byly vhodně zaměřeny na manipulaci s předměty a materiálem (nabírání, přesypávání, poměřování, vážení), děti mají prostor pro seberealizaci, mohou pracovat vlastním tempem.
Výuka probíhala v devadesátiminutových blocích, do kterých učitelé vhodně zařadili relaxační či aktivizační chvilku.
Jazyky
Studentům, o které se staráme dlouhodobě a studují v naší škole od 1. třídy, se daří dosáhnout úroveň C1 v 8. třídě.
Rodilí mluvčí systematicky rozvíjí receptivní i aktivní řečové dovednosti žáků.
Nevyučujeme jazyk, vyučujeme v jazyce (tzv. imerzní výuka).
ZŠ Global Minded je oficiálním přípravným centrem na jazykové zkoušky Cambridge různé úrovně znalostí.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhala v devadesátiminutových blocích, do kterých učitelé vhodně zařadili relaxační či aktivizační chvilku.
Obohacení vzdělávací nabídky a podpora individuálních zájmů dětí je realizována prostřednictvím kroužků a sportovních týdenních kurzů (bruslení, plavání, jízda na kole, horolezení, judo, solná jeskyně).
Tělovýchovné aktivity jsou realizovány také v pronajatých prostorách a na venkovních sportovištích.
Stravování dětí a žáků je zajištěno smluvně externím dodavatelem ve školních jídelnách -výdejnách.
Inkluze a přístup
Škola se ve školním roce 2022/2023 zúčastnila výběrového zjišťování výsledků žáků s výbornými výsledky v oblasti čtenářské gramotnosti a žáci pátého ročníku dosahují výborných výsledků v komerčním testování úrovně anglického jazyka.
Jednatelka ve spolupráci s pedagogickými pracovníky, školní psycholožkou a speciální pedagožkou identifikuje individuální potřeby žáků při vzdělávání, společně realizují další podpůrná opatření.
Jednatelka ve spolupráci s pedagogickými pracovníky, školní psycholožkou a speciální pedagožkou identifikuje individuální potřeby žáků při vzdělávání.
Škola má zpracovaný Preventivní program školy pro školní rok 2024/2025.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou s výsledky vzdělávání podrobně seznamováni čtvrtletně na konzultacích-tripartitách.
Na vysvědčení jsou žáci hodnocení známkou spolu s rozsáhlým slovním zhodnocením jejich vzdělávacího pokroku.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, konkrétně sportovní, vědecké, hudební, vzdělávací i umělecké.
Část učitelů se podílí na chodu školní družiny a realizaci zájmového vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Vysoký podíl pedagogů nesplňuje předpoklad odborné kvalifikace, což negativně ovlivňuje personální podmínky vzdělávání.
- VarováníNeshody s právními předpisy a povinnostmi
Zjištěna absence zkoušky z českého jazyka u pedagoga a nevykonávání přímé pedagogické činnosti ředitelkou školy.
- VarováníAbsence jednotného systému hodnocení
Chybí nastavení jednotného systému hodnocení a informování rodičů o výsledcích ve výchovných předmětech.
- PochvalaRespektující klima a prožitkové učení
Škola vytváří vstřícnou atmosféru a využívá efektivní metody činnostního a prožitkového učení.