Základní škola Orangery s.r.o.
Index kvality: 61 / 100Národních hrdinů 81, Praha, 190 12
Souhrn hodnocení
Základní škola Orangery nabízí moderní vzdělávání s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a metody jako Hejného matematika či genetické čtení. Silnou stránkou je inkluzivní přístup, podpora nadaných žáků a výuka s rodilými mluvčími. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, avšak prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba dovybavit prostory družiny o relaxační zónu pro žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Škola využívá konstruktivisticky orientovanou výuku matematiky dle metody prof. Hejného a genetickou metodu čtení, ale integraci prvků Montessori či Waldorf výslovně neuvádí.
slovně
Jazyky
Základní škola Orangery nabízí vzdělání 1. stupně ZŠ rozšířené o výuku anglického jazyka rodilými mluvčími prostřednictvím tandemové výuky.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Dokumenty neuvádějí žádnou informaci o přípravě na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
V průběhu vzdělávání se vyváženě střídaly odpočinkové a řízené činnosti s efektivním využitím rušnějších a klidnějších aktivit.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy.
Vychovatelky využívají malou venkovní terasu a přilehlý zámecký park s dětským hřištěm, přičemž prostory pro tělesnou výchovu jsou mimo areál školy.
plavání
V profilu školy je školní jídelna výslovně označena jako výdejna.
Inkluze a přístup
Výchovná poradkyně a psycholožka metodicky vedou pedagogy k efektivní individuální podpoře žáků.
Škola zajišťuje doučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a efektivní individuální podporu.
Výchovná poradkyně a psycholožka ve spolupráci s pedagogy aktivně řeší výchovné problémy a metodicky vedou pedagogy.
Škola vytváří příjemnou, přátelskou a rodinnou atmosféru založenou na vzájemné důvěře a respektu, kde se žáci podílejí na tvorbě pravidel chování.
výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Profil školy explicitně uvádí způsob hodnocení jako slovní.
Profil školy v sekci školní parlament uvádí hodnotu ne.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech výtvarné (malování, keramika), jazykové, hudební, literárně-dramatické a programování/robotika.
Vzdělávání ve školní družině zajišťují dvě odborně kvalifikované vychovatelky ve spolupráci se dvěma rodilými mluvčími, aktivity probíhají v kmenových třídách školy.
Vstup do školy umožněn od: 7:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaTandemová výuka s rodilými mluvčími
Škola efektivně využívá rodilé mluvčí v tandemové výuce pro rozvoj komunikativních dovedností žáků v anglickém jazyce.
- PochvalaNávaznost ŠVP družiny na základní vzdělávání
ŠVP školní družiny promyšleně navazuje na vzdělávací program základní školy, zejména v oblastech jazyků a sociálních kompetencí.
- VarováníAbsence relaxační oblasti v prostorách družiny
V kmenových třídách využívaných školní družinou chybí vzhledem k omezenému prostoru vyčleněná relaxační oblast.