Lesní mateřská škola a základní škola Vlásenický dvůr
č.p. 15, Nová Cerekev, 393 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Vlásenický dvůr nabízí moderní vzdělávání s prvky Montessori a waldorfské pedagogiky, přičemž klade důraz na formativní hodnocení a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Škola disponuje kvalitním zázemím pro pohybové aktivity a inkluzivní podporu žáků. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba sjednotit přístup k řešení kázeňských situací a posílit metodickou podporu pedagogického sboru v mateřské škole pro zajištění větší konzistence výchovného působení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Dále žáci absolvují skupinové lekce matematiky podle Hejného metody.
Výuka je promyšleně organizována s využitím Montessori pedagogiky, kritického myšlení, prvků Hejného matematiky a badatelsky orientovaných procesů.
Hodnocení pokroku žáků je promyšleně a systematicky realizováno např. prostřednictvím portfolií a školních záznamníků.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován jako první cizí jazyk od 1. ročníku.
Díky tomu jsou do výuky anglického jazyka zapojeni rodilí mluvčí.
Pohyb a zdraví
Tento problém řeší škola občasným pronájmem tělocvičny ve sportovním zařízení v nedalekém Pelhřimově.
Lyžařský výcvik proběhl v posledním lednovém týdnu 2025, plavecký kurz probíhal od května do poloviny června 2025
Inkluze a přístup
Vzdělávání žáků mimořádně nadaných se uskutečňuje prostřednictvím inkluze v běžné třídě a rozsahu vzdělávacích opatření stanovuje individuální vzdělávací plán.
Škola zajišťuje individuální vzdělávací plán, spolupráci s poradenským zařízením (SPC, PPP), úpravu vzdělávacího obsahu a využití speciálních metod.
Škola má vypracovaný Preventivní program školy a Školní program proti šikaně, se kterými se aktivně pracuje.
Škola zaměstnává výchovného poradce, metodika prevence, asistenty pedagoga a speciální pedagogy.
Klima a komunikace
K odpovídající sebereflexi jsou žáci účinně vedeni průběžným formativním hodnocením pedagogů a prostřednictvím tripartit na konci prvního a třetího čtvrtletí (schůzka učitele, zákonných zástupců a žáka nad výsledky).
Pro hodnocení žáků všech ročníků ZŠ Vlásenický dvůr se používá slovní hodnocení.
Žáci se mohou podílet na ovlivňování chodu školy pomocí parlamentu.
Písemná (slovní hodnocení za všech předmětů na konci každého pololetí formou vysvědčení; v případě potřeby konzultace s rodiči prostřednictvím e-mailu).
Družina a kroužky
Žáci organizují samostatně i v týmu jednoduché turnaje, závody a turistické akce na úrovni školy.
Ranní družina je otevřená od 7.30, odpolední družina funguje do 16.00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedůslednost při řešení kázeňských situací v MŠ
Učitelky v MŠ vykazují nedůslednost při řešení narušování atmosféry a kázně dětmi.
- VarováníPotřeba vzdělávání pedagogů MŠ
Je nutné zaměřit vzdělávání na podporu dětí se zvláštní péčí a rozvoj školní připravenosti.
- PochvalaMontessori pedagogika a Hejného matematika
Škola se profiluje kombinací Montessori pedagogiky, Hejného matematiky a metod kritického myšlení.
- PochvalaProfesní rozvoj a sdílení zkušeností
Pedagogický sbor vykazuje vysoký entuziasmus, efektivně sdílí zkušenosti a využívá pravidelné supervize.
- PochvalaFormativní hodnocení a sebehodnocení
Efektivní systém hodnocení vede žáky k samostatnosti, zodpovědnosti za vlastní vzdělávání a sebedůvěře.