Montessori základní škola Úsměv
Marušky Kudeříkové 1143/14, Havířov, 736 01
Souhrn hodnocení
Montessori základní škola Úsměv se profiluje jako instituce s inovativním zaměřením, která využívá prvky alternativní pedagogiky, projektovou výuku a formativní hodnocení. Škola klade důraz na inkluzi, kvalitní sportovní zázemí a otevřenou komunikaci s rodiči prostřednictvím tripartit. Jako oblast k dalšímu rozvoji se jeví posílení kapacit a procesů školního poradenského pracoviště, což představuje příležitost pro zkvalitnění poskytované podpory žákům i pedagogům.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci se vzdělávají v připraveném montessori prostředí, kde se učitelé stávají průvodci a nabízejí dětem formou ukázek a prezentací možnosti vzdělávání se.
Škola realizuje projektové dny mimo školu, například v ZOO Ostrava, na Výstavišti v Brně nebo v útulku pro psy.
Vzhledem k tomu, že při výuce v montessori třídách se žáci volně pohybují, pracují převážně na koberci a v různých koutcích, jsou třídy vybaveny pracovními stolky, nízkými otevřenými policemi, v nichž jsou lehce přístupné pomůcky určené pro samostatnou práci dětí.
Děti jsou hodnoceny slovně s důrazem na sebehodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola má k dispozici zahradu, kde probíhá jak výuka, tak odpolední činnost školní družiny, na zahradě bylo vybudováno workoutové hřiště.
Povinná výuka plavání v rozsahu 10 h.
Inkluze a přístup
Mimořádně nadaní žáci ve škole nebyli.
Dvě žákyně mají přiznaná podpůrná opatření 2.stupně, pracují podle doporučení z PPP, bez IVP; jedna žákyně má přiznaný 4. stupeň podpůrných opatření, byl jí přidělen asistent pedagoga.
Pro zlepšení činnosti školy bylo škole doporučeno postupné zavedení školního poradenského pracoviště.
Ředitelka školy jmenovala metodika prevence, pověřila ho vypracováním preventivního programu a navázáním spolupráce s institucemi zabývajícími se prevencí rizikového chování.
Ve škole působí asistent pedagoga a vychovatelka školní družiny.
Klima a komunikace
Škola realizuje konzultace dítě - rodič - učitel.
Všichni žáci byli hodnoceni slovním hodnocením.
Komunikace s rodiči probíhá rovněž prostřednictvím školního informačního systému EduPage.
Družina a kroužky
Zájmové kroužky probíhaly ve spolupráci se zřizovatelem Naše Montessa, z. s. a na jejich vedení se kromě pedagogů podíleli i rodiče žáků.
Zájmové kroužky probíhaly ve spolupráci se zřizovatelem Naše Montessa, z. s. a na jejich vedení se kromě pedagogů podíleli i rodiče žáků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaMontessori profilace školy
Škola realizuje vzdělávání podle Montessori pedagogiky s věkově smíšenými třídami a výukou v blocích.
- VarováníDoporučení k rozvoji poradenského pracoviště
Inspekce doporučila postupné zavedení školního poradenského pracoviště pro zlepšení činnosti školy.