Základní škola a Lesní mateřská škola Pravrch, z. ú.
Pražská 858, Vrchlabí, 543 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Pravrch nabízí inovativní vzdělávání s prvky Montessori a waldorfské pedagogiky, přičemž klade důraz na formativní hodnocení a jazykovou vybavenost žáků. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba zvýšení podílu plně kvalifikovaných pedagogů v týmu a širší integrace digitálních technologií do každodenní výuky pro podporu moderních vzdělávacích metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hospitované vzdělávání v ZŠ, inspirované principy Montessori pedagogiky, intuitivní pedagogiky, přírodní pedagogiky, Waldorfské pedagogiky a pedagogickým konstruktivismem podporovalo přirozenou zvídavost žáků.
Žáci třetího trojročí si volí roční projekt dle svého zájmu, jehož součástí je veřejná prezentace výsledků práce zákonným zástupcům žáků, přičemž škola také realizuje školní akce jako např. Školní pouť.
Hospitovaná výuka v ZŠ byla inspirována principy Montessori i Waldorfské pedagogiky.
Ke společným činnostem svolává zvuk zvonečku.
Vyučující i žáci sami pravidelně každý měsíc formativně hodnotí dosažené vzdělávací výsledky písemnou formou do listinných žákovských záznamníků.
Jazyky
Anglický jazyk od prvního ročníku.
Hledáme lektora pro věkově smíšenou skupinu naší základní školy s úrovní rodilého mluvčího (C1/C2).
Pohyb a zdraví
Každý týden absolvují žáci jeden den výuky v přírodě mimo školu v rámci tzv. „Lesního dne“, kdy se věnují rozvoji badatelských a sportovních činností, sociálnímu učení, podpoře fyzické zdatnosti a environmentální výchově.
K výuce tělesné výchovy využívá ZŠ tělocvičnu místní organizace a sportovní hřiště.
ZŠ využívá k výuce tělesné výchovy tělocvičnu místní organizace. | ZŠ využívá k výuce tělesné výchovy sportovní hřiště.
Školní stravování je zajištěno ve školní jídelně v ulici Slovanská, Vrchlabí.
Inkluze a přístup
Výuka probíhá ve třech věkově smíšených třídách rozdělených na trojročí.
V případě školní neúspěšnosti následuje podpora ze strany pedagoga, doučování a konzultace se zákonnými zástupci žáka.
Systematická a efektivní činnost školního poradenského pracoviště je založena na úzké spolupráci všech členů pedagogického sboru.
Škola je zapsána jako Základní škola a Lesní mateřská škola, přípravná třída není v dokumentech uvedena.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou kromě těchto způsobů průběžně informováni o jejich vzdělávacích výsledcích také v rámci trojstranných konzultací (triád), které vytváří prostor pro vzájemnou zpětnou vazbu všech zúčastněných a sebehodnocení.
Bezpečné prostředí bez srovnávání a soutěžení
Družina a kroužky
Škola nabízí žákům možnost rozvíjet svoje nadání v kroužcích různého zaměření, přičemž žáci z druhého a třetího trojročí se mohou podílet na vedení zájmových kroužků.
Škola nabízí žákům možnost rozvíjet svoje nadání v kroužcích různého zaměření, přičemž žáci z druhého a třetího trojročí se mohou podílet na vedení zájmových kroužků.
Vyučování začíná v 8:30 hodin a den zahajujeme společným setkáním na elipse, přičemž žádné informace o ranní družině před touto dobou nejsou uvedeny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Většina pedagogického sboru nesplňuje odbornou kvalifikaci, škola proto plánuje doplnění kvalifikačního studia.
- VarováníNedostatečné využívání digitální techniky
Inspekce doporučuje častější zařazování práce s digitální technikou jako zdroje informací do výuky.
- PochvalaAlternativní pedagogické směry ve výuce
Škola úspěšně integruje principy Montessori, Waldorfské a intuitivní pedagogiky s důrazem na prožitkové učení.
- PochvalaPozitivní sociální klima školy
Škola vytváří bezpečné prostředí založené na respektující komunikaci, empatii a úzké spolupráci s rodinou.