Základní škola a Lesní mateřská škola Pravrch, z. ú.

Hospitované vzdělávání v ZŠ, inspirované principy Montessori pedagogiky, intuitivní pedagogiky, přírodní pedagogiky, Waldorfské pedagogiky a pedagogickým konstruktivismem podporovalo přirozenou zvídavost žáků.

Škola cíleně dbá na všestranný rozvoj osobnosti žáků, jejich gramotností a klíčových kompetencí potřebných pro další vzdělávání a běžný život, avšak konkrétní metodika výuky čtení není v dokumentech specifikována.

Škola zařazuje výuku prostřednictvím projektů, které si žáci vybírají, samostatně zpracovávají a prezentují svým spolužákům.

Třídy jsou účelně a esteticky vybaveny množstvím kvalitních a názorných učebních pomůcek, zaměřených především na pedagogiku Montessori.

Výuka je rozdělena do dvou až tří bloků a den začíná v 8:30 hodin, přičemž v popisu organizace dne není zmíněno žádné zvonění.

Anglický jazyk od prvního ročníku.

Hledáme lektora pro věkově smíšenou skupinu naší základní školy s úrovní rodilého mluvčího (C1/C2).

Každý týden absolvují žáci jeden den výuky v přírodě mimo školu v rámci tzv. „Lesního dne“, kdy se věnují rozvoji badatelských a sportovních činností, sociálnímu učení, podpoře fyzické zdatnosti a environmentální výchově.

Škola podporuje u žáků rozvíjení různých sportovních aktivit v rámci plaveckého kurzu, běžeckého kurzu na lyžích a účasti na sportovních soutěžích mezi okolními školami stejného zaměření.

K výuce tělesné výchovy využívá ZŠ tělocvičnu místní organizace a sportovní hřiště.

Stravování dětí a žáků školy je smluvně zajištěno ve školní jídelně jiného subjektu.

Škola nabízí žákům možnost rozvíjet svoje nadání v kroužcích různého zaměření a žáci třetího trojročí si volí roční projekt dle svého zájmu.

Pedagogický sbor byl posílen o tři asistenty pedagoga, kteří pomáhají v průběhu vzdělávání dětem a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Systematická a efektivní činnost školního poradenského pracoviště je založena na úzké spolupráci všech členů pedagogického sboru.

Každoročně realizované účelné aktivity s preventivním zaměřením vedou k předcházení nežádoucího chování žáků a preventivní program školy je pravidelně vyhodnocován.

Zákonní zástupci žáků jsou kromě těchto způsobů průběžně informováni o jejich vzdělávacích výsledcích také v rámci trojstranných konzultací (triád), které vytváří prostor pro vzájemnou zpětnou vazbu všech zúčastněných a sebehodnocení.

Škola na svém webu uvádí jako jeden z pilířů slovní hodnocení a sebehodnocení.

Škola nabízí žákům možnost rozvíjet svoje nadání v kroužcích různého zaměření, přičemž jsou zmiňovány hudební, sportovně tréninkové a práce s koňmi.

Škola nabízí žákům možnost rozvíjet svoje nadání v kroužcích různého zaměření, přičemž žáci z druhého a třetího trojročí se mohou podílet na vedení zájmových kroužků.