Základní škola Volyňka, z. s.
č.p. 12, Volyně, 387 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Volyňka nabízí moderní přístup ke vzdělávání s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Škola se pohybuje na pomezí tradičního a inovativního pojetí výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení efektivity pedagogické spolupráce a zkvalitnění vnitřních procesů řízení a kontrolní činnosti, které jsou aktuálně vnímány jako slabší stránky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Nedílnou součástí vzdělávání jsou rozmanité tematické exkurze, návštěvy kulturních představení, projektové dny, sportovní kurzy, aktivity spojené s tradicemi, výjezdy do zahraničí a výlety.
Základní škola Volyňka je svým pojetím stále považována za alternativní a inovativní, přičemž klade důraz na přirozené podmínky pro učení, individuální přístup a rozvoj zodpovědnosti a zvídavosti žáků.
Výuka probíhala ve skupinách tvořených žáky více ročníků, většinou ve dvouhodinových blocích, přestávky byly zařazovány podle potřeb žáků.
Ke sledování vzdělávacího pokroku mají žáci sběrná portfolia a žáci hodnotí každý týden proběhlé aktivity a vlastní pokrok.
Jazyky
Velký důraz klademe na dobré a včasné zvládnutí anglického jazyka, který učíme každý den od první třídy.
Setkáváme se s rodilými mluvčími a účastníme se mezinárodních akcí.
Ve sledovaných hodinách vyučující jen ojediněle využívali metod u CLIL.
Jsme přípravným centrem pro Cambridge testy a naši studenti se od 3. třídy pravidelně účastní zkoušek A1-B2.
Pohyb a zdraví
K rozvoji pohybových aktivit a k pobytu žáků venku vhodně využívá dostupné možnosti, tj. školní dvůr a zahradu či blízké parky.
Škola nemá vlastní tělocvičnu, k výuce tělesné výchovy využívá blízká sportovní zařízení.
Škola nemá vlastní tělocvičnu, k výuce tělesné výchovy využívá blízká sportovní zařízení, k pobytu žáků venku využívá školní dvůr a zahradu.
Nedílnou součástí vzdělávání jsou rozmanité tematické exkurze, návštěvy kulturních představení, projektové dny, sportovní kurzy, aktivity spojené s tradicemi.
Škola provozuje školní jídelnu - výdejnu, což je potvrzeno v profilu školy a rejstříku školských zařízení.
Inkluze a přístup
Metodické vedení je úspěšné především při zajišťování podpory pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ve výuce.
Uplatňovaná školní preventivní strategie je součástí vzdělávání, její cíle jsou funkčně implementovány do konkrétních témat výuky i ostatních výchovně-vzdělávacích aktivit.
Poradenské činnosti zajišťují pedagogické pracovnice s odlišnou mírou odborných dovedností, výchovná poradkyně, dvě školní metodičky prevence, pět asistentek pedagoga a jedna školní asistentka.
Klima a komunikace
O pokroku žáka jsou zákonní zástupci informováni též na tripartitách, tj. setkáních pedagoga, žáka a jeho zákonného zástupce.
Škola v souladu se svými pravidly pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků hodnotí pouze slovně.
K předávání informací ve škole je účelně využíván elektronický komunikační systém.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně jazykových (angličtina, němčina, francouzština), uměleckých (keramika, dramatický kroužek, šití a recyklace), sportovních (florbal) a zájmových (cukrářský kroužek, Zpívánky).
Aktivity školní družiny včetně nabídky zájmových kroužků podporují aktivní trávení volného času žáků a jsou součástí vzdělávání školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolní činnosti
Kontrolní činnost vedení není systematická a interní pravidla, včetně hodnocení žáků, nejsou důsledně dodržována.
- VarováníNízká efektivita pedagogické spolupráce
Spolupráce pedagogů a aktivity k jejich odbornému růstu nevedou v potřebné míře ke zkvalitnění vzdělávání.
- PochvalaPropojení výuky s reálným životem
Škola úspěšně využívá exkurze, projektové dny a zahraniční výjezdy k rozvoji sociálních kompetencí žáků.