Základní škola Světlo s.r.o.

Ve výuce matematiky učitelé vhodně zařazovali prvky Hejného metody, které podporovaly aktivní objevování, logické myšlení a rozvoj matematického uvažování žáků.

Škola realizuje společné projektové aktivity, které významně přispívají k obohacení výuky a rozvoji jazykových a sociálních kompetencí.

Škola je zapojena do sítě partnerských škol České republiky sdružení Ponte, v jejímž rámci spolupracuje například s Gymnáziem, základní školou a mateřskou školou Parentes Praha, ZŠ a gymnáziem Navis, Montessori školou v Polné a další.

Vyučovací jednotkou na 1. stupni je vyučovací hodina (45 minut).

známkou i slovně

Cizí jazyk : od 1. ročníku škola organizuje výuku cizího jazyka; přednostně je všem žákům nabízen jazyk anglický.

klasické výuky angličtiny a konverzace v AJ vzděláváme žáky moderní metodou CLIL (Content and Language Integrated Learning) v vyučuje nejazykový i jazykový předmět současně.

Již od 4. třídy zajišťuje žákům možnost složit mezinárodní Cambridge certifikát, o který projevují dlouhodobě zájem. Na tuto zkoušku se cíleně připravují v rámci výuky.

Žáci mají možnost aktivního odpočinku také během přestávek.

Dojíždíme do plaveckého areálu Laguna na Hájku.

Je vybavena protihlukovým kobercem, který zvyšuje komfort a umožňuje její využití i jako koncertní místnosti.

bruslení, turistika, cyklistický kurz, plavání, lyžování

v budově školy

Výuka bude probíhat podle individuálních vzdělávacích plánů, které na začátku školního roku sestaví učitelé jednotlivých vyučovacích předmětů ve spolupráci s odborníky.

Specifické formy podpory žákům: individuální forma vzdělávání; Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce.

Přítomnost specialistů: školní psycholog.

Poradenské služby ve škole zajišťují pedagogické pracovnice vykonávající funkci výchovné poradkyně a školní metodičky prevence, které se zaměřují na primární prevenci rizikového chování.

školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní psycholog, školní asistent

v červnu se tutoringů účastní učitel, žák i zákonný zástupce.

Na celém prvním stupni jsou žáci hodnoceni jak klasickou metodou, tak slovně v podobě zápisu do diáře od svých učitelek.

Prostor pro zapojení žáků do života školy zajišťuje žákovský parlament, jenž umožňuje žákům vyjadřovat své názory, podílet se na tvorbě třídního i školního prostředí.

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, školní časopis/newsletter, třídní schůzky, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)

K dispozici byla široká nabídka volnočasových aktivit: pestrý program školní družiny, nabídka kroužků.

Postupná rekonstrukce 1.PP budovy C pro školní dílnu a zájmové kroužky.