Základní škola Světlo s.r.o.
Zahradníčkova 890/21, Třebíč, 674 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Světlo nabízí bilingvní výuku, silné jazykové zázemí a individuální přístup v rodinném prostředí. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení diferenciace výuky, širší integrace digitálních technologií na prvním stupni a prohloubení vzájemné reflexe mezi žáky i pedagogy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výuce matematiky učitelé vhodně zařazovali prvky Hejného metody, které podporovaly aktivní objevování, logické myšlení a rozvoj matematického uvažování žáků.
Spoluutváříme pravidla skupinové a projektové práce a věkovou různorodostí skupin, především při projektových dnech na 1. stupni, se podílíme na vytváření příjemné atmosféry při práci.
známkou i slovně
Jazyky
Škola klade výrazný důraz na výuku anglického jazyka již od první třídy.
Boris Kjulleněn Rodilý mluvčí 16 Učitel Aj konverzace
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Žáci mají možnost aktivního odpočinku také během přestávek.
Škola disponuje venkovním zázemím včetně víceúčelového hřiště a záhonů pro pěstitelské práce.
Žáci školy mohou využívat tělocvičnu a zpráva uvádí, že výuka TV probíhá v tělocvičně školy. | Škola má víceúčelové venkovní hřiště, které žáci využívají v rámci tělesné výchovy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Profil školy uvádí školního psychologa a školního asistenta; výroční zpráva potvrzuje, že škola má školní asistentku pro žáky ohrožené neúspěchem.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní psycholog, školní asistent.
Škola organizuje předškolní přípravu pro své budoucí prvňáčky.
Profil školy uvádí mezi přítomnými specialisty školního psychologa.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Prostor pro zapojení žáků do života školy zajišťuje žákovský parlament, jenž umožňuje žákům vyjadřovat své názory.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, školní časopis/newsletter, třídní schůzky, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: jazykové, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní, rukodělné, programování/robotika, ICT, hudební, technické, taneční, literárně-dramatické.
Rozpis zájmových kroužků ZŠ Světlo ve školním roce 2025.pdf
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaBilingvní výuka a jazykové kompetence
Škola nabízí nadstandardní podmínky pro výuku angličtiny včetně bilingvních prvků a přípravy na mezinárodní certifikáty.
- VarováníNedostatečná reflexe a vzájemné hodnocení
Je třeba dodržovat čas pro reflexi učiva a systematicky zařazovat vzájemné hodnocení žáků do výuky.
- VarováníPotřeba posílení diferenciace výuky
Škola by měla více diferencovat výuku s ohledem na individuální vzdělávací potřeby všech žáků.
- PochvalaIndividuální přístup a rodinný charakter
Nižší počet žáků ve třídách a tutoringový systém umožňují efektivní individuální přístup a podporu osobnostního rozvoje.
- VarováníRozšíření digitálních technologií na 1. stupni
Inspekce doporučuje zvýšit zapojení digitálních technologií do výuky a podporovat jejich aktivní využívání žáky.