Svobodná základní škola a lesní mateřská škola DOMA V LESE, z.s.

Škola pořádá tematické dny, které posilují vztahy mezi žáky, pedagogy a rodinami.

Dalším důležitým prvkem jsou týdenní plány, jejichž součástí je vlastní hodnocení žáků a následná zpětná vazba učitele.

Zavedení formativního hodnocení jako hlavního nástroje hodnocení výsledků vzdělávání.

Důraz kladený na sepětí s přírodou dokládá školní zahrada s altánem a novým teepee, přičemž škola využívá okolní přírodní prostředí.

K výuce tělesné výchovy i pro zájmové vzdělávání škola vhodně využívá blízké obecní sportovní hřiště, pronajaté prostory tělocvičny TJ Sokol Čtyři Dvory i okolní přírodní prostředí.

Škola využívá blízké obecní sportovní hřiště, pronajaté prostory tělocvičny TJ Sokol Čtyři Dvory a školní zahradu s altánem a teepee.

Podstatná část výchovně-vzdělávacího procesu probíhá ve volné přírodě, což podporuje zdravý životní styl a rozvoj praktických dovedností účastníků.

Škola vykonává činnost školní jídelny - výdejny a výdejny lesní mateřské školy.

Efektivní nastavení podpůrných opatření i jejich průběžné vyhodnocování přispívá ke vzdělávacímu pokroku žáků.

Významnou roli v podpoře žáků hraje poskytování školních poradenských služeb, které zajišťuje školní metodik prevence a výchovný poradce v jedné osobě.

Preventivní program je na základě analýzy předchozího období zaměřen zejména na prevenci nevhodného chování a na zlepšování klimatu třídních kolektivů.

Významnou roli v podpoře žáků hraje poskytování školních poradenských služeb, které zajišťuje školní metodik prevence a výchovný poradce v jedné osobě, spolupracující s asistenty pedagoga.

Škola informuje zákonné zástupce o průběhu a výsledcích vzdělávání pouze prostřednictvím čtvrtletních tripartit nebo dobrovolných individuálních konzultací.

Škola využívá pouze slovní hodnocení, které je podle potřeby převoditelné na klasifikaci dle kritérií stanovených ve školním řádu.

Školní parlament se aktivně zapojuje do dění ve škole, podporuje tvořivost žáků a pomáhá jim osvojovat si zásady demokratického fungování.

Škola se prezentuje prostřednictvím webových stránek, pravidelně vydávaného školního občasníku Lesní noviny a příspěvků v místním tisku.

Široká nabídka volnočasových aktivit, včetně zájmových kroužků, umožňovala působit na účastníky komplexně a poskytovala jim prostor pro vlastní iniciativu, tvořivost i odpočinek.

Školní družina svou činností plynule navazovala na vzdělávací program školy a vhodně jej doplňovala, přičemž výchovné a vzdělávací aktivity byly systematicky provázány s výukou.