ScioŠkola Praha Dejvice - základní škola, s.r.o.
náměstí Na Santince 2440/5, Praha, 160 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
ScioŠkola Praha Dejvice nabízí moderní vzdělávací přístup založený na projektové výuce, formativním hodnocení a věkově smíšených skupinách. Škola klade důraz na inkluzi, výuku jazyků a aktivní klima. Vzhledem k omezenému množství dat lze jako oblasti k dalšímu rozvoji identifikovat potřebu posílení metodické propracovanosti výuky, zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zkvalitnění diagnostiky v oblasti grafomotoriky, což představuje prostor pro budoucí zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Škola uvádí v charakteristice jako metodu čtení genetickou (hláskovou) metodu.
Většina učiva se prolíná v projektech, kde děti propojují informace napříč obory.
Nepřerušujeme flow dětí jen proto, že někde zazvonilo, pracujeme v blocích, kde přestávka nastává přirozeně tehdy, kdy je to potřeba.
slovně
Jazyky
Žáci se již od první třídy učí anglický jazyk interaktivní formou.
Škola uvádí v rámci jazykového vzdělávání 1 rodilého mluvčího.
Škola dbá na začleňování angličtiny do dalších předmětů (např. Matematika, Tělesná Výchova) a do projektové výuky.
Pohyb a zdraví
Kromě toho každý den chodí v rámci odpoledního Klubu ven za jakéhokoliv počasí.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy.
Žákům je k dispozici pronajatá sportovní hala.
Školní jídelna - výdejna – ScioŠkola Praha Dejvice - základní škola, s.r.o., náměstí Na Santince 2440/5, Praha, 160 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Speciální pedagožka pravidelně pracuje s nadanými dětmi v matematice a logických úlohách a využívá specializované materiály.
Škola uvádí aktuálně realizovanou podporu speciálními pedagožkami a školní psycholožkou; výroční zpráva také popisuje jejich diagnostickou práci se žáky.
Škola má přímo uveden kontakt na školní psycholožku Karolínu Mikeskovou pro řešení psychologické podpory.
Profil školy jmenuje speciálního pedagoga a školního psychologa jako přítomné specialisty.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání probíhá jednak při pravidelném setkávání žáků s průvodcem, jednak v rámci jednání pedagogické rady, dále také v rámci tripartitního jednání (nejméně dvakrát ročně) mezi žákem, zákonným zástupcem a mentorem.
Školní parlament: ano
konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, besedy o vzdělávání, třídní schůzky
Družina a kroužky
Škola zprostředkovává kroužky a volnočasové aktivity, jejichž šíře je od jazykových kroužků, přes pohybové aktivity (skateboard) až po nejrůznější zájmové oblasti (LEGO, programování, keramika, vaření, modelářství, hra na kytaru, klavír a pod.).
Škola zprostředkovává kroužky a volnočasové aktivity nabízené třetími stranami.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná grafomotorická prevence a diagnostika
Škola nedostatečně zajišťuje grafomotorickou prevenci a diagnostiku v přípravné třídě s konkrétními záměry pro individualizaci.
- PochvalaVěkově smíšená trojročí a systém autonomie
Unikátní vzdělávací model využívající věkově smíšená trojročí a odstupňovanou autonomii žáků (Zahrada, Les, Džungle).
- VarováníNedostatky v metodické propracovanosti výuky
Výuka vykazuje nízkou míru diferenciace, nedostatečné využívání informačních zdrojů a slabou práci s chybou žáků.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Tři čtvrtiny pedagogických pracovníků nesplňují předpoklady odborné kvalifikace, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.