ScioŠkola Praha Dejvice - základní škola, s.r.o.

Škola využívá Hejného matematiku, kde žáci neprocvičují vzorečky drillem, ale objevují principy, a profil ČŠI potvrzuje konstruktivisticky orientovanou výuku.

Škola v sekci vzdělávání uvádí jako metodu čtení genetickou (hláskovou) metodu.

Škola k zjišťování výsledků vzdělávání průběžně využívá projektovou činnost a ročníkové práce žáků, přičemž osobnostní rozvoj je podporován zapojením do různých typů školních projektů.

Škola využívá individualizovaný přístup a efektivní metody k aktivizaci žáků v prostředí založeném na vzájemné úctě a respektu, což jsou principy blízké progresivním pedagogikám.

Škola nepoužívá klasické zvonění, aby nepřerušovala flow dětí; výuka probíhá v blocích, kde přestávka nastává přirozeně podle potřeby.

slovně

Žáci se již od první třídy učí anglický jazyk interaktivní formou.

Škola uvádí v přehledu pracovníků jednoho rodilého mluvčího.

Škola dbá na začleňování angličtiny do dalších předmětů, například matematiky a tělesné výchovy.

Žáci mají dostatečný prostor pro odpočinek, spontánní aktivity i možnost volby řízených činností v rámci školní družiny a klubu.

V blízkosti školy se nachází sportovní zázemí a škola disponuje relaxačními zónami ve vnitřních prostorách.

Stravování žáků je zajištěno dodavatelsky ve vlastní školní jídelně-výdejně.

Škola staví důraz na důslednou individualizaci výuky, kdy k reflexi předchozího období a nastavování plánu na další období dochází v pravidelných cyklech.

Na škole je vytvořeno Centrum pedagogické a psychologické podpory, které je odborně zajištěno týmem dvou speciálních pedagožek, psycholožky a poradkyně přes vztahy.

Na škole je vytvořeno Centrum pedagogické a psychologické podpory, které je odborně zajištěno díky zkušenému týmu, jehož součástí je psycholožka.

Součástí Centra pedagogické a psychologické podpory je poradkyně přes vztahy, která se věnuje vztahové problematice.

školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

Hodnocení výsledků vzdělávání probíhá také v rámci tripartitního jednání (nejméně dvakrát ročně) mezi žákem, zákonným zástupcem a mentorem.

Škola využívá slovní hodnocení.

konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, besedy o vzdělávání, třídní schůzky

Škola nabízí rozmanitou škálu mimoškolních aktivit a projektů, jako jsou workshopy, školní časopis a tzv. koleje se zaměřením kreativním, badatelským či sportovním.

Zájmové vzdělávání ve školní družině a školním klubu vhodně doplňují rozmanité aktivity, které navazují na dopolední vyučování a rozvíjejí dovednosti žáků.