Základní škola letce Františka Nováka Sokoleč, příspěvková organizace
Poděbradská 41, Sokoleč, 290 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Sokolči nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku cizích jazyků s rodilými mluvčími a inkluzivní podporu. Škola využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky, přičemž se profiluje spíše tradičním směrem. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení odborné kvalifikovanosti pedagogického sboru, efektivnější diferenciace výuky a praktické uplatňování poznatků z dalšího vzdělávání učitelů v každodenní školní praxi.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Projektové dny jsou využívány k realizaci průřezových témat a části vzdělávacího obsahu jednotlivých vyučovacích předmětů pro jednotlivé ročníky, přičemž se využívají metody založené na spolupráci žáků ve skupinách napříč ročníky.
Formativní hodnocení směřuje k zpětnovazební podpoře efektivního učení žáka a je pro něj informativní a korektivní.
Jazyky
S vyučovacím předmětem Anglický jazyk děti začínají v 1. ročníku.
Výuka využívá nahrávek, říkanek, básniček, písniček aj. textů v interpretaci rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
V době volna a přestávek žáci mohou využívat odpočinkové kouty ve třídách a školní zahradu.
Výuka Tělesné výchovy je organizována v tělocvičně v budově školy, současně jsou využívána i jiná sportoviště: venkovní hřiště, které je součástí areálu školy, fotbalový stadion SK Sokoleč, sokolovna, krytý plavecký bazén v Nymburku, apod.
ŠVP uvádí, že TV probíhá v tělocvičně v budově školy a že žáci využívají tělocvičnu. | ŠVP uvádí venkovní hřiště v areálu školy a víceúčelové školní hřiště využívané žáky k pohybovým aktivitám.
Stravování je zajištěno v jídelně přímo v budově ZŠ.
Inkluze a přístup
ŠVP uvádí, že dle potřeb školy pracují školní asistenti, a ČŠI uvádí, že škola nabízí žákům konzultace či doučování.
Hlavní podpůrná opatření zahrnují: a) Poradenskou pomoc školy (výchovný poradce, školní metodik prevence, případně školní psycholog, školní speciální pedagog, školní logoped).
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů, konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu (tripartitní schůzky), mimoškolní akce, setkání u příležitosti tradičních svátků, projektové dny.
Družina a kroužky
Škola podporuje rozvíjení pohybových dovedností žáků ve školních i mimoškolních sportovních aktivitách zájmové kroužky.
Důležitou úlohu plní právě v této oblasti činnost školní družiny a nabídka zájmových kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaÚzká spolupráce s partnery
Škola udržuje velmi dobrou spolupráci mezi pedagogy, zákonnými zástupci a vnějšími partnery, což vytváří podnětné prostředí.
- VarováníNízká odborná kvalifikovanost pedagogů
Odborná kvalifikovanost pedagogických pracovníků dosahovala v době inspekce pouze 65 %, což negativně ovlivňuje výuku.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Škola nedostatečně diferencuje úlohy pro nadané žáky a nevyžaduje dostatečně náročnou komunikaci v hodinách.
- VarováníFormální přenos poznatků z DVPP
Přenos poznatků z dalšího vzdělávání pedagogů v rámci metodických orgánů je formální a málo se odráží ve výuce.